陈星英

摘 要：在初中英语教学中，老师可以通过激发学生兴趣引导自主探究，利用教育技术创设语言情境，促使课堂上的语言交际更加活跃，大大提高课堂教学效率。互动式的教学方法，并不单单要注重教师与学生间的互动，也要注重学生与学生之间的互动。教师还要提供交流机会，鼓励小组互助，提高学生的团队合作意识，课堂也将变得更加活跃。

关键词：初中英语；口语教学；互动式学习；教学法应用

我们知道，语言学习的目的就是为了使学习者流利顺畅地使用这一语言进行对话。在新课程改革背景下，初中英语的口语教学越来越受重视，而互动式教学能改变传统的教师权威的主导地位，以学生为主体，培养学生的自主创新思维能力，以达到教学相长的目的，符合新课改的要求。下面，笔者来谈一谈互动式学习在初中英语口语教学中的应用。

一、激发学生兴趣，引导自主探究

相对传统的以教师为主导的“教师讲，学生听”的“填鸭”式教学方式，互动式教学更注重对学生自主性意识的培养以及自主思维探究能力的锻炼。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”那么，为了促使学生智慧的火花在课堂上自由碰撞，教师就要善于利用互动式教学法激发学生对英语口语学习的兴趣，引导他们自主探究掌握知识。比如教学八年级上册Unit2“School Life”时，我们可以让学生课前预习一下，进行课前自主探究。尤其是单词部分，像ideal，spend，uniform等重点词汇要着重预习，然后找出新的词组，将难点标记清楚，以便课堂上可以有重点地去听课。……