房文婷

[摘要]在网络交流平台中，我们常用的有微信、QQ、微博和论坛等这些常见形式，将这些平台运用于我们的小学美术教育评价中来，既是对社会资源的利用，也是让教育与国际接轨的一种便捷方法。当我们利用了这些平台后，我们的交流范围可以无限扩大，评价的层次也趋于多元化，对于作品与评价的归纳、存档也处于无纸化的绿色环保状态，更利于交流频率的随机生成。以上观点需要在实践中进一步证实。

[关键词]教育评价 网络社交平台 交流范围

近年来，网络社交平台已经成为人与人之间交流的一个主要平台，也被学校和社会普遍关注，成为当前基础教育改革运用的一个重心。教学评价一直是大家所关注的教育热点，在教育教学中有重要意义，将小学美术教育成果的评价交付于人民群众之中，可更大程度地发挥评价的作用。

一、交流范围利于成果评价走向大众。

网络平台的交流，可以用最简捷的方式听到人们内心深处的愿望与想法，无论是西方学者还是中国教育家，我们都应以更积极的态度去接受多方面的教育评价。

1.人以群分为评价。

网络平台的交流方式包括即时对话的微信与QQ等方式，留言形式的微博、论坛等方式。在这些平台中，可以为自己设置网络名字，自由发表意见。建立这些平台的人也可以以班级、学校、地区为单位，让每一个年龄阶段的学生、家长或者教师相对集中于同一交流平台，目的是将评价者分类，评价更加标准。……