刘风华, 潘江如

(新疆工程学院 计算机工程系, 新疆 乌鲁木齐 830091)

世界大学实验室

加拿大高校工程实践能力培养模式及启示

刘风华, 潘江如

(新疆工程学院 计算机工程系, 新疆 乌鲁木齐 830091)

以参加国家留学基金委组织的高等教育教学法研修项目为契机,在加拿大渥太华大学进行了系统培训。根据实地学习、教学观摩、走访调研,总结了加拿大高校工程实践教学特点；通过校内实践教学与校外带薪实习相结合,有效提升了学生的工程实践能力。加拿大高校的工程教育理念和模式能够给我国高等教育带来了新的启示,为培养卓越工程师提供了新思路。

工程实践； 实践能力； 培养模式

1 背景

党的十七大以来,党中央、国务院做出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署,这对高等工程教育改革提出了迫切要求[1]。教育部为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010―2020年)》的重大改革项目,提出了“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)[2],旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。为了更好地推进我国高等教育教学改革,培养一批具有国际视野的高质量教师队伍[3],国家留学基金管理委员会开展了“高等教育教学法出国研修项目”,在历经了网上申报、资料审查、网上面试等环节后,本人有幸成为“高等教育教学法出国研修项目(工程类)”成员之一,在渥太华大学工程学院学习、观摩,并走访了坎尔顿大学、多伦多大学,对加拿大高校的工程教育做了比较深入的调研。……