李钰

我的孩子已经在感觉统合训练班接受了近一年的训练。看到孩子这一年来身体上的变化和能力上的进步，回忆起这一年来老师们的付出和孩子的辛苦，感慨颇深。

在孩子两岁的时候，受家人影响，我知道感觉统合训练有助于提高孩子的运动协调、平衡能力，改善孩子的情绪、社会交往和学习能力，同时能够促进大脑发育和心理机能发展。孩子上中班期间，幼儿园的老师和课外班英语课的老师，集中向我反映孩子的几个问题：一是注意力不集中，上课时小动作不断；二是左右运动不协调；三是耐力不够，不能坚持做完一件事，有畏难情绪。老师推荐我去试试感觉统合训练课。

面试的结果，孩子的双脚跳绳只能连续跳3个，双手拍球不到10个。通过面试后，我们真正开始了感统训练课程。目前，孩子已经双脚跳绳连续超20个，双手拍球远超100以上，被幼儿园选拔进入跳大绳活动组。这些只是运动上看得见的变化，那些看不见的各项能力的提高却更让我和家人欣喜和感动。

一是注意力集中。孩子可以自己看书、玩乐高及各类游戏近一个小时。我们家经常出现的情况是，我和他爸爸前一分钟还在跟他说话，后一分钟他就已经拿本书坐在地垫上专注地看起来了。并且幼儿园的老师也多次评价，孩子的课堂注意力表现不错。

二是协调能力提高。作为一名小左撇子，孩子现在已经能够非常自如地左右手进行切换。并且右手的灵活程度不亚于左手。这与训练老师经常让他们进行跳绳、拍球等训练分不开。

三是自我控制情绪能力增强。他能够注意观察周边场合，及时感受到情绪的变化并进行自我调节。他还关注朋友的感受，愿意关心并帮助小朋友。滑梯训练、转陀螺训练功不可没。

四是学会了坚持不放弃。有一段时间，跟我哭诉上课太累，老师要求太严格，不想练了。但是第二次训练时，他又会自己打气说：老师严格是为了我好，我要坚持下来，一次比一次进步。孩子每次情绪低落想放弃时，都不用我打气，过个十分钟，他又会充满战斗力。我们做家长的甚至感觉在遇到困难坚持不放弃方面，孩子足够成为我们的老师了。

这也离不开老师的用心，每次训练结束，老师都会将孩子带到家长面前，详细讲解孩子今天的训练情况，课后需要注意锻炼的地方。尤其对孩子的一些個性问题，老师会专门与家长进行深入沟通。

真诚祝愿感觉统合训练能够帮助更多的孩子飞得更高、更远！