熊华

摘 要 21世纪，进入高科技的网络化互联网时代，计算机的网络技术很大程度的为我们的生活，学习和工作带来了方便。伴随着科技的不断进步，很多新科技应运而生，而虚拟化技术在计算机技术中占据了一席之地。它为人们提供了一种虚拟化空间，这一技术的出现在教育中不仅具备了很好的灵活度，也为资源节省了很大一部分的投入。本文将分析了现阶段教育中计算机教学的具体形式，并针对虚拟化技术的优势简单介绍了这种科技在教学中的具体运用。

【关键词】虚拟化技术 信息化 计算机教学 运用

1 现阶段计算机教学的具体形势

现阶段，就我国的教育院校而言，招收的学生越来越多，学校的规模也越扩越大，然而成正比的是，随着日益攀升的学生数量，教学投入也变得越来越高，计算机教学中出现很多问题，教学课程的改革也使得很多时候教学工具也得不到及时的更新，教学工具难以满足教学的要求，使得很多院校不能在保证教学资源的同时还确保着教学水平，这些问题不仅抑制了学生的长远发展，也降低了院校的整体计算机教学质量。在这种情形下，虚拟化技术在计算机教学中得到了广泛的应用，不仅在根本上解决了教学资源投入大的难题，借助于这种新科技的支持，更好的保证了教学质量，而且以往多年的教学方式一成不变，传统乏味，使得教学目标在计算机教学中难以达成，这些因素促进了虚拟化技术在院校中的运用，虚拟化的教学平台也应运而生。

2 虚拟化科技教学系统的优势

2.1 降低成本管理

在虚拟化科技的组成上减少了软件及硬件的使用数量，有效的降低了资源的投入，更好的提高了教学设备的利用率。它可以将多种低消耗的业务整合到一台服务器上，使服务器充分发挥出它的性能，以此来越高整体的利用率。

2.2 降低能源损耗

随着教学设备数量的减少，节省了原本投入的设备空间的占有，存储及电力方面的损耗，使得能源得到了有效的控制，大力响应了低碳环保的绿色号召。

2.3 提高了数据资源的安全性

软件硬件的整合使得资源部署速度加快，在资源共享的同时也保证了数据资源的安全性。

2.4 便于集中管理维护

整合的技術使得在虚拟化科技搭建的虚拟化环境中，一台服务器有着不同的操作系统，操作流程被简化，创建了一个简单方便且经济的调试环境，便于集中管理维护。

3 虚拟化科技在教育中的应用

3.1 虚拟机软件的虚拟化技术

传统教学中，计算机软件在安装时不仅复杂而且占用资源大，必要时还要核对课程和版本，浪费了很多时间和精力。而现在的软件虚拟化技术则省去了这个复杂繁琐的过程，可以将能够进行独立工作的软件存储在可还原的部分中，在教学软件虚拟技术的应用中提高了计算机的工作效率，他可以根据教学资源的整合存储，检测并增强教学软件的设置，使运行起来更加完善，避免了出现以往运行卡顿阻滞的情况。在互联网上有一大部分的开源软件是可以免费使用的，像在教学中的软件Red5 Flash、Moodle课程管理系统等这些开源软件的使用都可以很好的辅助教学，特别是一些民办院校在学生数量攀升资源短缺的形势下是一个特别好的选择，只要善于将这些免费的资源利用起来，对于学校的信息化建设具有很大的推动作用。

3.2 组装维护的教学系统及虚拟模块功能的虚拟化技术

虚拟教室的建立是基于学生自身情况建立的一种新型的学习环境，可以依据学生的性格特点进行开展的新型教学方式，虚拟教室是教师和学生通过计算机网络建立的一个学习环境，通过文字或者图片声音进行互相交流得一种互动式学习，比如现在比较流行的网络课程，无关乎地区的差异，更好的实现了教学目的。相应的仿真实验是计算机通过虚拟化科技根据实际情况模拟的一个可视的实验操作环境。比如电路的模拟，利用虚拟化科技进行电路模拟进行控制操作，这在电子课程的教学中突破以往的教学模式，以虚带实的绝对优势解决在实际操作中局限于设备仪器的难题。

3.3 Flash应用于教学中的虚拟化技术

在传统的教学方式下，结合多年的教学实践，也进行了多种课程改革，在虚拟科技发展到现在，通过Flash制作多媒体课件已被广泛应用在教育中。Flash对于文本，图形音频视频的处理功能很强大，可以把这些信息集成在一起制成片段，更有利于教师的讲解同步，而且Flash的交互性很强，所谓交互性就是交互界面和窗口利用图形转变的技术，可以通过Flash技术实现虚拟仿真交互实验，对文本图形附加动作指令让学生对于仿真实验流程进行操作，可以像真的在演示实验操作过程中有错误提示，只有操作正确才能进行下一步的操作[4]。而且Flash的生成文件所占空间小，对于图形，音频视频文件都可以压缩处理，便于网络的共享。设计虚拟实验模块进行电脑硬件的学习，使学习者在未接触实体部件前进行计算机组装训练，学生根据虚拟计算机组装环境，模拟计算机组装的过程，从而体验、认识和学习现实世界中的计算机组装过程，最终掌握计算机组装的技巧和方法，为现实组装计算机打下基础。

4 结论

总的来说，随着时代虚拟化技术的不断发展，教育中对此类人才的需求不断增加，在学校均衡合理使用教学资源的同时还要保证教学的质量，对此而言，

虚拟化科技对教育中的这一需求在合适不过。特别是Flash在教学中的应用，实现仿真实验教育的可能，为学生所提供的动手玩中将知识得以致用，伴随着这一教学方式的实行所取得的成效，这种技术必然会引起教育相关部门的认可，而支持发展这种技术将提高教学水平有着深刻的影响。

参考文献

[1]余琦.计算机桌面虚拟化技术在管理工作中的实现路径研究[J].无线互联科技，2015，06（01）：92.

[2]李杰.桌面虚拟化的技术研究及其安全分析[J].计算机光盘软件与应用，2014，08（18）：182+184.

[3]李丽萍.计算机实验教学中虚拟化技术的应用[J].中国高新技术企业，2014，09（07）：45-46.