数字化3D可旋转人体实物心脏标本的构建及APP的制作与应用分析
2017-04-21王晴晴孟令丙刘慧兵吴沂璇河北医科大学基础医学院人体解剖学教研室河北石家庄050017
河北医科大学学报 2017年4期
王晴晴,孟令丙,刘慧兵,刘 宇,吴沂璇,樊 平(河北医科大学基础医学院人体解剖学教研室,河北 石家庄 050017)
·论 著·
数字化3D可旋转人体实物心脏标本的构建及APP的制作与应用分析
王晴晴,孟令丙,刘慧兵,刘 宇,吴沂璇,樊 平*
(河北医科大学基础医学院人体解剖学教研室,河北 石家庄 050017)
目的通过精细解剖人体心脏,对其拍照,运用多媒体技术生成三维立体可旋转的数字化心脏标本,以网页和APP的形式展现,为医学生和临床实践提供指导。方法①解剖心脏,涂染血管;②编写剧本,介绍标本,完成录音;③标本置于转盘上,进行360 °拍照,合成3D可旋转心脏标本,插入剧本和录音,制作网页版课件和手机APP软件;④对手机APP使用情况进行问卷调查。结果网页版课件和APP制作成功,通过问卷调查网页版课件和APP有助于更好的学习心脏解剖。结论经问卷数据分析,3D实物心脏标本可适用于临床专业教学,便于对心脏结构的学习和理解。
标本制备;心脏;教学
心脏是人体心血管系统中的重要器官,目前的主流标本展示主要以传统教学使用的实物图谱、实物标本和3D虚拟的模型为主,单纯的图谱往往不够生动,易产生审美疲劳,而实物标本不易随时观察,3D虚拟模型与真实标本之间有偏差,无法真实的呈现实物标本。传统教学存在教学模式单一、表达手段和一次传达信息量有限的不足[1],而多媒体技术集图、文、声、像于一体,使单一的书本知识变得立体,打破了传统教学模式,能够刺激学生的感官器官,激发学生学习兴趣,很大程度上提高了学习效率[2]。……
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