帅林

摘 要：实践教学是中职学生的主要课程，是确保学生就业率的关键。目前中职院校的发展缓慢，学生对于中职的认识不深，教学中的课程设置等问题导致其教学效率低下，不利于人才的培养，要改变这一问题就要从课堂教学管理方法的改革入手，建立科学的实践教学评价体系。

关键词：中职院校 实践课堂 教学管理

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（a）-0144-02

中职教育应具有自身的特点，其中最重要的就是实践教学管理的效率。实践课程是中职培养人才的重要课程，顺利地完成实践教学才能确保其可持续发展。为此，中职要根据自身存在的问题，对教学过程进行改革，致力于提高实践教学管理效率。

1 中职实践教学存在的问题

1.1 实践教学管理力度不足

在中职教育发展过程中，实践课程逐渐增多。其中包括校内外实训、校企合作、学生职业实习等多种内容。实践课程的复杂性要求提高管理的效率。但现今阶段，我国中职教育的受重视程度不断降低，学校的开办信心不足，教师队伍的实力不断降低。这样导致实践条件降低，实践经费不足，更何谈管理。学校的管理态度不端正，学生进入学校后，就缺乏统一的规范的管理，教学计划模糊，教学内容单一且枯燥，实践中不是每个学生都有机会接触设备，且缺乏专业的指导教学，严重影响了中职教学的发展。

1.2 缺少完善的教学管理模式

中职教学体系不完善，在实践教学管理上，缺乏理论指导。……