喻学莲

摘 要：图书馆作为人们寻求知识的渠道，为个人和文化群体进行终身教育、自主决策和文化发展提供了基本条件。县级图书馆作为基层学习阵地，在其自身建设上取得了很大发展。然而县级图书馆建设时缺乏科学规划、明确定位，以致县级图书馆成了公共图书馆的“缩微”，严重影响了县级图书馆的可持续发展。本文就县级图书馆的服务对象以及角色定位进行探讨。

关键词：县级；图书馆；服务；策略

一、县级图书馆的服务对象

图书馆服务对象是图书馆各项业务建设的依据，只有明确了服务对象，才能有的放矢地进行资源建设，开展各项服务工作及读者活动。县级图书馆作为县的重要文化设施，理应为全县人民服务，全县人民都是县级图书馆的服务对象。然而受县级图书馆规模、工作人员以及经费等方面的限制，县级图书馆不可能满足全县人民的所有需求，应充分发挥信息资源共享的作用，县级图书馆不能完成的任务由市、区图书馆来承担。所以县级图书馆的主要服务对象应定位于全县人民中的少年儿童、老人群体及科技人员。

（一）少年儿童。现代社会，在校学生比较多，特别是小学、初中生。由于父母工作时间与学校作息时间不同步，放学后以及寒暑假父母无法照顾和有效监管自己小孩。当今社会，游戏厅、网吧等娱乐设施繁多，少年儿童由于年龄小、自控能力弱，使用不当不但耽误学业，还可能误入歧途。如果縣级图书馆能够充分满足少年儿童读者的需要，将父母无法照顾和有效监管的少年儿童吸引到图书馆，利用图书馆的服务，不但可以培养少年儿童的学习兴趣，养成良好的学习习惯，还可以解决父母的后顾之忧。……