李艳　王思艳

摘要：在部分本科高校转型职业教育的新形势下，提升高职学生的就业竞争力尤其重要。文章以“网络应用”技能核心课程教学改革为例，提出且应用“互联网+”时代基于工作过程的新型课堂教学模式，并结合教学案例阐述其详细应用，以期为“网络应用”技能核心课程的教学改革提供新思路。

关键词：互联网+；课堂教学模式；“一体化”教学

2014年，教育部出台了《关于地方本科高校转型发展的指导意见（征求意见稿）》，部分地方本科高校正在向应用技术型高校转型。在这种趋势下，高职毕业生正面临更严峻的就业压力，就业竞争力亦愈发激烈，网络技术专业亦如此。高职院校必须要在学生的“工程应用能力”培养方面下功夫，要加快专业和课程教学改革步伐，唯有这样，才可培养胜任一线工作的高素质技术技能人才，才能在激烈竞争中向前可持续发展。

网络技术专业有很多能体现“网络應用”技能的核心课程，涉及较多软硬件知识，其理论性和实践性都很强。以“局域网组建与管理”课程为例，它作为体现“网络应用”技能的核心课程，在很大程度上决定着学生在未来网络应用领域的从业技能。目前，很多高职院校的相关专业都很重视这些课程的改革，但其教学效果仍很难满足社会需求。

鉴于目前高职“网络应用”技能核心课程教学现状，在目前部分本科高校转型职业教育的新形势下，学校在高职“网络应用”技能核心课程中进行了教学改革，己初见成效。……