风兰

摘要：随着新课改的不断推进，在初中学习过程中，政治教学的重要性也越来越突出，在这种情况下，教师要想真正提升政治教学质量，就一定要改变以往传统教学模式，积极使用新型教学方式。为此，本文主要对案例教学法在初中政治教学中的运用进行了探析，以期能更好地促进政治教学质量提升。

关键词：案例教学法 初中 政治教学

政治教学在初中阶段具有较为重要的作用，但是，在初中政治教学过程中，因为其本身内容大多属于一些理论性的知识，需要学生对其进行背诵和记忆，因此，在政治教学过程中，学生经常会感觉十分枯燥、无趣。而案例教学法在初中政治教学中的运用，就能有效地改变这一点，将一些理论化的政治内容通过案例变得具体化，让学生在实际案例中领悟政治教学的意义。为了更好地发挥案例教学法在初中政治教学中的运用价值，笔者也对其运用原则以及具体运用进行了以下的分析。

一、案例教学法在初中政治教学中的运用原则

（一）针对性

在运用案例教学法对学生进行初中政治教学的过程中，针对性是教师需要遵守的原则之一。针对性之一原则指的是教师在教学过程中，需要结合教学内容合理的选择一些教学案例，这样才能确保教学案例的案例性，也只有这样，才能让学生在案例教学过程中掌握教材内容以及思想。例如，教师在对学生进行《防患于未然》这一内容教学过程中，教师需要结合学生实际掌握能力以及心理特征为学生选择教学案例，让学生明白为什么要“防患于未然”，这样学生就能在案例中有效地体会到“防患于未然”的重要性，进而就能起到良好的教学效果。

（二）实践性

在运用案例教学法对学生进行初中政治教学的过程中，实践性也是其运用原则之一，同时也是政治教学的目标。政治教学其内容虽然是一些理论性的知识，但其目的就是为了让学生养成正确的人生观、价值观、世界观，让学生在实际生活中展示出这些知识。因此，在对学生进行政治教学的过程中，教师一定要遵守实践性这一原则，将理论知识和实践结合在一起，以此来对学生进行案例教学。例如，教师在对学生进行《珍惜学习机会》相关内容教学过程中，教师就可以选择一些贫困学生作为教学例子，通过对比的方式让学生感受到他人学习的难处，进而就能让学生懂得要珍惜学习的机会。

二、案例教学法在初中政治教学中的具体运用

（一）结合教材内容合理选择教学案例

在运用案例教学法对学生进行初中政治教学的过程中，案例的选择十分重要，其是否合理会直接对教学质量造成影响，因此，在案例选择过程中，教师一定要结合教材内容，为学生选择合适的教学案例，确保其具备针对性和实践性，这样才能真正发挥其运用价值。例如，教师在对学生进行《教师伴我成长》这一内容教学过程中，教师可以结合教材中所存在的教学案例对学生进行教学：“某一次，教师正在讲堂上进行数学教学，这个时候，有一些学生却在下面窃窃私语，使得周边同学不能好好听课，针对这一现象，教师就对一位学生进行了强制惩罚，而被惩罚的那一位学生不满意教师的做法，进而就使得师生之间的矛盾更加的严重。”针对这一案例，教师在教学过程中就可以让学生对这一案例进行讨论，让其发表自身意见，而教师在学生发表意见之后，也可以适当的发表自身看法，这样学生和教师就能在讨论过程中加深理解，学生会懂得不应该在课堂上窃窃私语，而教师也明白不应该强制惩罚学生，从而就能有效地改善师生关系，建立其良好平等的师生关系，而这一过程本身就是“教师伴我成长”的过程。

（二）选择合适的时机以及方式展示案例

在运用案例教学法对学生进行初中政治教学的过程中，为了更好地發挥案例的作用，教师在教学过程中，一定要选择合适的时机以及方式展示出教学案例，这样才能确保其运用效果，发挥其价值。在教学过程中，展示教学案例的时机毋庸置疑有很多，而展示教学案例的方式其实也有很多，教师在教学过程中，可以采用讲故事的方式展示，也可以利用多媒体展示出，但是，具体要选择什么时机，什么方式就需要教师在教学过程中进行合理的选择，这样也能更好地提高案例教学法的质量。例如，教师在对学生进行《我们维护正义》这一内容教学过程中，教师在课前可以先对展示方式进行确定，明确是利用多媒体技术播放视频来展示教学案例，然后在教学过程中，教师就可以向学生播放视频，在播放过程中，一旦发现和本节内容有关的地方，教师可以暂停播放，然后询问学生有什么想法，在学生回答之后，教师可以继续播放视频，让学生观看借鉴他人解决问题的方式，以此来帮助学生树立正确的为人处世的方式。

三、结语

综上所述，政治教学是素质教学的重要体现，在对学生进行初中政治教学过程中，教师一定要加强对案例教学法的重视，将其合理的应用到教学过程中，这样能够更好地促进学生的全面发展。但是，在运用案例教学法的过程中，为了将其价值最大程度发挥出来，教师一定要遵守针对性、实践性这两个原则。

参考文献：

[1]詹小斌.浅议案例教学法在初中政治教学中的运用[J].才智，2012，（17）.

[2]罗奋学.浅议案例教学法在初中政治教学中的运用[J].新课程：中学，2014，（07）.

（作者单位：内蒙古呼伦贝尔市新巴尔虎右旗第一中学）