张铁刚,王 菲,任 旭

(黑龙江护理高等专科学校，哈尔滨 150086)

问题引领任务驱动教学法在口腔正畸学应用中的探究

张铁刚,王 菲,任 旭

(黑龙江护理高等专科学校，哈尔滨 150086)

口腔正畸学是一门理论较抽象，实践性强的学科。文章对传统教学法与问题引领任务驱动教学法在口腔正畸学教学中的应用进行试验研究和比较研究，探索了符合高职高专口腔正畸学的教学方法。改革后的教学方法更趋于合理性、科学性和实用性，能够提高教学质量。

传统教学法；问题引领任务驱动教学法；比较研究

0 引言

“问题引领任务驱动教学法”是以学生为主体的教学模式，给学生充分的自学、提问和讨论交流的时间，使学生学得主动，学得投入，培养、挖掘探究的意识和潜力，力求养成良好的学习习惯。结合口腔正畸学的学科特点和教学任务，为了培养学生的整体综合素养，强化学生探究、自主学习的能力，改变传统教学模式，我们提出了符合口腔正畸学科特点的课堂教学模式。本阶段的研究，我们主要采用文献资料法、实验法和比较法，根据学校实际情况以“校本教研”为主要形式和基本途径。在研究行动中，除采用传统的“文献资料”、“实验研究”外，还大力提倡进行“比较研究”，以提高实验工作的科学性、针对性和实效性。我校《口腔正畸学》运用“问题引领任务驱动教学法”进行的研究工作取得了一些成果。

1 “问题引领任务驱动教学法”的主导思想

“问题引领任务驱……