小练兵

亲爱的小朋友，作文时间到啦，不不不，游戏时间到啦！今天我们要玩的是“连点成画游戏”，准备好你的小手指，在书上走起来：手儿白白，手儿拍拍，小手小手走起来，猜猜连成啥画面？

哎呀，我们好像发现了场面描写的制胜法宝！快跟溜溜梅老师回顾一下我们“连点成画”的过程：

一大片，一个点，跟着点点连线线，连成一个大场面。

有的小朋友可能会急得直挠脑袋瓜：“到底什么是场面描写啊？”来，跟溜溜梅老师一起认识一下“场面描写”：特定时间、特定地点、许多人物、一起活动。

看到这里，有的小朋友可能会更急了：“什么是特定时间、特定地点呀？”孩子们，特定就是特别指定：特别指定的时间和特别指定的地点。

大作战

战术一：下“订单”

演一演：“场面描写”的集训战术很特别——下“订單”！来，扮演买家和商家演起来吧。

买家：亲，什么时间发货？

商家（甜）：亲，特定时间包邮，服务全五分哦！

买家：亲，我想想……

商家（更甜）：亲，保证发到特定地点，给好评哦！

买家：亲， 马上下单，还有啥子优惠呢？

商家（流汗）：亲，下单真没优惠，臣妾做不到啊！

买家：亲，我想静静……

商家（大汗，甜蜜蜜地诱惑）：亲，核对发货信息：特定时间，特定地点——马上下单给溜溜梅可好？

连一连：下面的场面会在什么特定时间和特定地点进行？连连线吧。

场面

A.玩老鹰抓小鸡

B.赛龙舟

C.挤车

D.人来人往买卖商品

E.赛跑

特定时间、特定地点

1.每逢初三、集市

2.“六一”儿童节、运动场

3.课间、操场

4.端午节、西湖

5.春节后、火车站

战术二：吃“面点”

回顾一下“场面描写”：特定时间、特定地点、许多人物、一起活动。比如拔河场面，乍一看：一大片热闹景象，这就是“面”——面是场面给人的整体感受；再一看：一个个人，这就是“点”——点是局部给人的个体感受。

面点点面挨着写，

写成一个大场面。

哈哈哈，知道什么是场面描写的“面点”了吧？“场面面点”，从面到点，口口香浓看得见——亲，小心你的口水，别“飞流直下三千尺”，打湿了书页哦。

“嘟——”哨声吹响了，激烈的拔河比赛在一片欢呼声中开始了，同学们拼命抓住绳子，用力拉起来：有的眼睛瞪得圆圆的，两排牙齿咬得紧紧的；有的双眼紧闭，边使劲边大喊：“嗨（hāi）——嗨——”；有的竭尽全力把绳子向后拉，身子拼命向后躺，几乎快要贴到地面上了。大家一个个脸憋得通红，都使出了吃奶的力气。

发现了吗？从面写到点，从点又写到面。哈哈，我们吃到了一个“大面点”。而中间的点又分成了好多小点，一点一点又一点，这就叫“面点点面挨着写，写成一个大场面”。

有的眼睛瞪得圆圆的，两排牙齿咬得紧紧的；

有的双眼紧闭，边使劲边大喊：“嗨——嗨——”；有的竭尽全力把绳子向后拉，身子拼命向后躺，几乎快要贴到地面上了。

秘诀1：场面“小面点”

整体一个面，局部一个点，一点一点又一点，

美味场面小“面点”，好吃你就多吃点。

记一次跳绳比赛

……①在同学们的鼓励下，跳绳的同学更起劲了。②瞧！陈瑶动作多快，前面的同学刚一跳过，她就紧紧跟上，像一只轻盈的飞燕。李玲也是跳绳高手，轻轻松松跳过去，开开心心地和前面的同学击一下掌，庆祝胜利。哎呀不好，轮到何天坤了，他等绳就等了半天，就是不敢跳，这个胆小鬼，急死人啦！旁边的同学急得直跺脚。何天坤好不容易鼓足勇气，一闭眼睛，像没头小苍蝇一样冲进去，竟然成功了，没有被绳子打到。可是他却忘了及时睁眼睛，结果被自己的腿绊了一跤，摔了个嘴啃泥。王立紧跟着跳进来，一下子趴倒在何天坤身上。赵晨也莽莽撞撞扑过来，3个人叠罗汉一样摔成了一团……

填一填：找面点，吃面点，继续享受美味“场面面点”吧。

A.面（ ） B.点（ ）（答案：A.① B.②）

秘诀2：多动

生命在于多运动，场面在于多活动；

脸动嘴动身体动，小心脏也咚咚咚；

排着队伍挨着写，从面到点动动动。

运动场上立刻成了笑的海洋：摇绳的王晨夕笑了，班主任笑了，体育老师笑了，赵晨笑了，王立笑了，就连被压在最底层的何天坤也笑了……

亲爱的小朋友，你有没有发现：笑的场面描写部分太单调了，每个人都是“笑了”，没有个性，不具体不生动。用“描写资源包”里面的精彩语句改编一下，让这段话变成真正的“笑的海洋”吧。