黄丽娟

【摘 要】小学阅读教学是语文教学中的一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言、领会文章思想的重要手段。本文首先阐述了小学阅读教学之美的体现，并重点论述了如何在阅读教学中演绎阅读之美。

【关键词】阅读教学；教学之美；情感教学

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）06-0082-02

一、阅读教学美之体现

阅读教学，是或多或少地充满人文精神、负载人类情感的文本对话，它是生命的体验过程，是情感的互动平台，它是美的演绎。正是由于这种体会与认识，笔者一直都很喜欢阅读教学，它让笔者体悟过许多的美，带给笔者无数因美而快乐的过程。同时笔者也一直在追求、演绎阅读教学完美的境界，不但自己尽力创造、进而享受这种美，还要让学生享受进而创造这种美。那么，小学语文阅读教学之美体现在哪些方面呢？

首先，阅读教学的载体是美的。阅读教学的载体是一篇篇血肉丰满的文章，翻开这些阅读课本，展现在我们面前的是一页页美丽的插图，细读内容：儿歌、散文、古诗、寓言……语句优美，展现的是一个个美的意境、美的形象。具体来说，每种类型的文章所表现的美的侧重点又不同。

叙事类文章——情节美、形象美。叙事类文章故事精彩感人，情节跌宕起伏。如《地震中的父与子》一课，父亲不顾一切在废墟里不停挖掘，历经38小时终于救出了儿子的感人故事。儿子坚信父亲的表现……多么震撼人心，感动灵魂呀！这样的情节是美的。再比如