王波

摘 要：在信息化技术高度发展的大环境下，语言文学以及信息化技术的结合是汉语言文学的未来发展趋势，对社会发展以及人才培养具有重要意义，本文首先对汉语言文学与信息化技术结合的重要意义进行阐述，并对其中存在的问题提出合理化建议。

关键词：现代汉语言文学 信息化发展 才情培养

汉语言文学是对中华名族几千年文化成果的一种凝聚，在高等院校中是一门古来而经典的学科，汉语言文学对促进文化研究与规范人类语言起重要作用。汉语言文学是一门难度极强的学科，有一定的特殊性，这种特性导致汉语言文学专业人才在进行应用型人才转化时，有一定的难度与挑战。在信息化发展的大背景下，汉语言文学的信息化发展不仅在学术上有一定的价值，也对社会发展有重要意义。

一、汉语言文学和信息化结合的重要意义

1.推动社会发展

现阶段社会经济以及生产力水平在不断的进行完善与发展，传统的汉语言文学培养方式已经不能适应时代的发展与人民的需求，对学生的全面发展也有一定的制约作用。在传统的汉语言文学教学过程当中，教师只是在进行单纯的讲述，强调单方面输出作用，这对学生的学习人热情与学习积极性的激发很不利，且这种教育方式造成课堂单调、死板，使学生失去对汉语言文学的兴趣，不能领会这门学科的魅力。现代社会竞争激烈，需要综合能力强的复合型人才，这种教学方式对在一定程度上抑制学生的创新意识与应用能力，使学生不符合时代的发展与社会的需要。

当今社会科学技术发展迅速，先进的信息化技术被广泛应用与生产生活的各个领域，将信息化技术与汉语言文学进行充分的结合，有力摆脱传统的教育模式，激发学生的学习兴趣，实现对学生全面培养的目标，同时充分培养学生思考问题以及解决问题的能力。在实际教学过程中，教师可利现代化的设备进行教育教学活动，将学生作为课堂的中心，增加学生之间与师生之间的交流，对全面提升学生的学习能力与学习兴趣有促进作用，还对学生专业能力与信息化的提升有重要意义。

2.促进学生专业能力和就业能力提升

汉语言专业涉及多个行业，有相当广泛的就业范围，几乎在社会各个领域中都存在，例如报刊以及教师行业等。文科理论型特征是汉语言文学的显著特点，相对与理工科来说，没有明确的应用型特征，这说明此类专业学生必须对现代化科学技术有一定的了解与掌握，将所学知识与现代化信息技术进行有机结合，不断对自身进行充实与完善。

3.提高国民素质的整体水平

教育是一个国家国民素质的重要衡量标准，也是教育的重要目的之一。一直以来，我国教育都致力于让国民生成一种正确的人生观、价值观和世界观，培养国民的开拓精神，以努力提高自身价值。汉语言文学作为一门悠久的学科，其中富含了大量先人们的精神文化以及情感结晶，对于提升人们的人文素质和文化素质发挥着重要作用，所以进行汉语言文学和信息化的有机结合，实际上在一定程度上促进了其的广泛传播，不论是对人文教育还是素质教育都具有重要意义。

二、汉语言文学的信息化发展及学生才情培养存在的问题

1.对汉语言文学信息化的重要性缺乏深刻认识

就当前来看，我國现高校汉语言文学信息化建设虽然已经取得了一定的成就，但是仍然处于较低阶段，究其原因，就是由于各高校对于汉语言文学信息化的重要意义依然没有明确。部分学校虽然有所认识，并且也建立了一定规模的汉语言信息化基地，然而由于资金有限，加上当地政府在这方面依然未采取相关政策、资金支持力度，从而使得这些信息化基地建设未能获得较高层次的发展，也在很大程度上导致了汉语言文学与信息化的结合度较低，远未能够达到相互依存相互融合的境地，所以也就在客观上制约了我国汉语言文学信息化的进一步发展。

2.汉语言文学信息化建设未能和社会同步

高等教育的根本目的在于培养社会发展所需要的高素质复合型人才，这也是我国教育的根本使命。汉语言文学本科专业的目的在于培养具备相关系统的汉语言文学知识的专业人才，以满足新闻、文艺出版部门或者科研机构、机关企事业单位对于文字工作者的需求。但是在此基础上，这些部门对于人才的基础知识、科研能力以及综合素质也都存在不同的要求，随着信息化的全面来临，这一需求更为突出。基于此，在汉语言文学教学上，高校教师也应当着眼于学生的基本知识与专业能力的培养，进而促进学生综合能力的提升。

三、汉语言文学的信息化发展及学生才情培养策略

1.建立健全汉语言文学和信息化结合的教育体系

随着知识信息化时代的全面来临，对于人才的发展也提出了更高的要求。因而在汉语言文学的培养目标上，也必须将学生知识、能力以及才情的统一协调作为培养重点，建立健全汉语言和信息化结合的教育体系。从社会对于人才的需求出发，在让学生能够掌握牢固、可靠的汉语言文学专业知识的基础上，还应当注重学生信息能力的提高，致力于复合型人才的培养。院校领导必须高度重视这一问题，在对汉语言和信息化进行有机结合的同时，还应当实施有效的汉语言信息化课程改革策略，致力于新型教学内容的引进，以激发学生的学习兴趣。比如在课程设置上，可以增加办公自动化的使用和维护以及电子政务和信息管理等，有条件的学校还可以开设网络传播技术、网络新闻编辑和纪录片制作、影视剧作艺术等课程。通过这些课程设计，能够让学生从枯燥的理论知识中摆脱出来，提升学生应用信息的能力，而通过这些新颖的课程设置，反过来也能够调动学生的创造能力，激发出学生的才情，从而形成一个良性循环。

2.增强汉语言文学信息化管理能力

新课程改革中指出，应当让学生在不断的学习中得到更多的主动性，扭转传统的说课教学方式，适当强化对于学生实践活动以及理论能力的锻炼和培养。对于汉语言文学的学生来说，可以借鉴工学合作教育模式，除了能够促进学生在理论知识方面的提升外，还能够让学生在实践能力上获得进步。同时，作为一门语言性课程，如果要充分发挥出汉语言文学信息化的作用，就应当在教学的过程中给予学生更多的自由及空间，使得学生能够获得较为广阔的学习与发展空间。

3.改革考试制度

汉语言文学专业和其他专业一样沿用了传统的考试模式，具有方式单一、针对性不强和一次定成绩的弊端，且考试内容中记忆部分占据了多数。在课程信息化过程中，必须对其彻底改革，建立起以能力测试为中心，紧密高素质、综合性、信息化人才培养特点的现代考试制度。

参考文献：

[1]刘彩云.现代汉语言文学的信息化发展及学生才情培养[J].商业故事，2015（30）.

[2]曾丽旋.现代汉语言文学的信息化发展及学生才情培养[J].新课程·下旬，2015（6）.