舒小梅

摘 要：异地上公共课只要做到备教材、备学生、备环境、备人气、备细节，就能实现因材施教、触类旁通，建立有个性有特色的高效课堂。

关键词：教材；学生；环境；人气；细节

随着课改进程的推进，教师之间的交流与学習的机会不断增加。除了在本校组织岗位练兵、教学评优活动外，我们也有机会走出本校去其他学校交流学习。这不仅有利于促进教学发展，更有利于加强教师之间的互动交流，提高教改意识，推进教改进程。那么，我们去异地交流，如何上好一堂公开课？如何将自己的教学理念、教学方法通过自己的这堂课展示出来呢？下面我就自己的一些上课经验和大家一起分享。

一、备教材

根据教学大纲要求，深入研究教材，准确把握本课重点难点，熟记教学内容。教师在分析教材时，依据课文的学习要求，对教材的内容进行整合，一些冗长的与教学重点联系不够紧密的内容，可以适当删减，这样可以省出许多练习时间，帮助学生更好的消化知识。当然，我们可以依据学生的学习水平和学习能力，适当补充一些与本科目相关的知识，调动孩子们的学习兴趣，拓展他们的思维空间，培养他们的应变能力。根据教学内容的需要，合理安排教学时间。每个教学环节时间分配合理，留出三到五分钟的机动时间。

学习过程中确定明确的学习任务，课堂练习设计科学，分层设计。确定本节课高潮部分，善于调动学生，让他们积极参与学习。设计题型由简到难逐层深入。一节课，依据教学任务的不同划分不同的时间段，力争在有限的时间内让学生高效地完成学习任务。设计一些适合学生讨论交流的活动，增强孩子们的竞争意识。充分发挥学生的创造力，让他们不仅成为学习者，更成为知识的创造者，在创造中学习，学习才有动力，学习才会有积极性。

二、备学生

备课应该把备学生放在首位，在遵循学生的认知规律和心理发展规律的基础上设计教案，才能备好课，进而上好课，确保课堂教学的高质量。

在备课中，获取学生信息很关键，获取学生信息的渠道有很多。比如，深入教学班级与学生交流，了解本班学生的学习规律，学习方法，知识储备及学习积极性等诸多方面的信息。面对陌生的学生，我们必须做好熟悉学生这一步。那么，我们从哪些方面着手呢？首先要和本班的班主任取得联系，争取学生们的业余时间熟悉学生。其次，与学生交流的过程中，注意语言要有亲和力，先从同学们感兴趣的话题入手，比如，问一下孩子们的爱好，他们的好朋友等。交流顺利展开之后，可以检查一下孩子们的学习水平。任意抽取几个学生读一篇学过的课文。检查他们的朗读能力，观察他们的合作能力。通过与他们交流，了解他们感兴趣的话题，围绕这样的话题设计课堂练习题。了解学生的学习情况，根据学生们成绩分好小组，排好座位，分层设计任务。选好小组组长，选组长是要注意观察、了解，选出的组长要有责任心，学习成绩好，口碑好。这样选出的组长才会在学生中有威信，真正发挥应有的作用，帮老师分担好多任务，既锻炼了自己，又解决了好多问题，一举两得。

三、备环境

异地上课，熟悉环境很重要。到学校，首先要找到自己所任班级。了解要上班级的课程表及本校的作息时间表。依据该校的课时安排调整自己的教学计划。了解多媒体教室的环境，观察多媒体的设置，用电器的插孔，熟悉课桌摆放方式，登记凳子的数量。检查讲桌上教学用具是否完备。依据教学安排小组，组织孩子们坐好座位。试验课件播放。调整教学思路，一切活动安排以上课教室环境展开。如有些讲台的变化，学生在展示和练习方面要做一些调整，不能用原来的方案死搬硬套。上好一节课，一定要把握好时间，观察上课教室是否有提示时间的钟表。如没有提示时间的标志，要随身带上一块电子表，以备合理安排时间。

四、备人气

上课不仅仅是为孩子们传播本科目的知识，更是一门艺术。作为一个新老师，如何调动学生很关键，亲其师才会信其道，“破冰”是展开教学的第一步。我们怎样消除学生的陌生感，与学生打成一片呢？首先，我们要用自己的人格魅力去感染学生，熟悉一些积极活跃的学生，与他们多交流，了解班级情况，并且要与教学班相关的所有老师处理好关系。这个时候，备人气显得尤为重要。其次，要认识排课老师，了解自己所上班级，以及上课时间。最好能打印一份本班学生的最近考试成绩表。这份表可以为我们提供好多信息。比如，本班人数；本班总体学习情况；本班的学习成绩分布；本班的整体学习情况。这些信息可以帮助我们调整教学设计，更好地为教学服务。记住相关教师的电话号码，以备需要帮助时寻找他们。和班主任交流，了解本班的作息时间，认识本班的学生干部。组织学生按时到达上课地点，及时就坐。与本班任本科目的老师交流，了解本班的进度，知识层次，以及平时的上课流程及上课口语，便于与学生进一步交流，更好地调动学生，使课堂更加自然生动。

五、备细节

细节决定成败。在异地上课，出发前要做好充分准备，尽管现在的教学资源很丰富。但带好自己的随身物品及相关教学用具会为我们省下好多时间。出发前检查自己的行李，检查自己的证件，检查自己上课所需的教具是否完备。比如自己的u盘是否正常，为安全起见，最好准备两个u盘。自己的教案及教学课件是否齐全，带上笔，随时记录需要的信息。提前五分钟组织好学生，准备好上课的服装，着装要自然大方，精致，知性，优雅，有个性，你的着装体现着你的个人生活态度，审美情趣，着装鲜亮一点也会渲染课堂气氛。上课要有精神，你的精气神可以感染学生，为他们积极参与学习提供精神动力。

做好了充分准备，我们在上课时就不会因为不必要的小事慌了手脚，在教学中出现重大失误。有了准备，上课就有了自信，上课的思路才会清晰，课堂的安排才会掌控在自己手中，教师才会实现因材施教，触类旁通，展示有个性有特色的高效课堂。