黎学健

【摘要】微写作主要的做法是在文章的佳句处，进行微仿写；在文章的飞白地方，进行微扩写。发挥学生的奇思妙想，使读与写充分的结合起来。把微写作应用于课堂教学将是今后教育发展的趋势。所以，本文主要研究微写作在阅读教学中的作用，探究如何把微写作方式渗入阅读教学，为语文的写作教学提供更多更有趣的方法，为今后的写作发展提供更多的思路和方法。

【关键词】微写作 阅读教学 教学策略 读与写结合

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0096-01

1.前言

这种写作方式不仅在网络上盛行，还广泛的运用于各个行业，特别是在教育行业，许多语文教师把这种写作放式应用到课堂上以此来提高学生的写作能力。这种写作方式的最大特点是以读帮写，以写助读。因为这种写作模式能将读与写有效的连接起来，使作者能够充分表达写作意图，学生更易理解其内容，实现读与写的完美结合，让学生在学习的过程中逐步提高读与写的能力，帮助学生提高审美能力和赏析优秀作品的能力。

2.微写作应用在阅读教学的意义

微写作最初始只是在微博上流行，很多人把只能编辑一百四十个字符的微博当作写作平台，创作一些短篇文章或诗歌。伴随其发展，试图将其引入阅读课堂教学中，让微写作成为阅读教学中读与写的良好结合体。微写作是以创作用时短、作品字数少为特点，作者往往能利用较少的文字就能完全表达其意图，彰显了作者灵活的写作能力的同时，也是对作者语言组织能力和表达能力的极大考验。……