张静

2010年国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施（简称国十条），其中特别提出“各地政府要重点支持和帮扶农村地区学前教育”。作为省级示范性幼儿园，扎实认真的做好帮扶农村园工作，是义不容辞的责任。

在落实上级文件精神，开展对口帮扶工作的过程中，我园秉承“以支援单位为本，按需开展帮扶工作”的举措，力求帮扶工作“做实、做精、做细”。在对口支援的几年中，也促进了我园管理指导能力、教育指导能力等的提高，实现“赠人玫瑰、手留余香”！

一、研现状、赠玫瑰

（一）接受任务、高度重视

接受了帮扶的任务后，全园高度重视，成立了专门的管理小组，专人负责，制定专项措施计划，开展行政教研，力求帮扶工作做精做实。

（二）调研现状、按需帮扶

深入帮扶园开展访谈、问卷调查、走访、实地查看等，认真统计和分析，整理教师们的问题，根据这些问题以及调研的需求，有针对性的制定帮扶措施。

二、援管理、新观念

（一）毫不保留，传经送宝

多年的管理经验告诉我们，要改变一所园的现状，最快捷的方法是先帮助管理者转变思想、更新观念，因为管理者能带动一所园、一批老师。因此，我园邀请了帮扶园全部的管理人员来我园蹲园学习，全面了解我园的管理方法，交流管理经验。从幼儿园制度建立到人员管理、教学管理、后勤等各个方面，知无不言、言无不尽，尽可能的将我园的经验毫不保留的传送给帮扶园。……