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在期待中与孩子共同成长

2017-04-17李玲

博览群书·教育 2016年11期
关键词:共同成长倾听尊重

李玲

摘 要:推动摇篮的手,就是推动世界的手。父母是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谎言,也可以教他做一个诚实努力的人。孩子要成为一个快乐、大度、无畏的人,那就需要从周围的环境中得到温暖。而这只能来自于父母不断地激发孩子的求知欲,培养孩子的多种爱心,锻炼孩子做人、做事的能力。

关键词:倾听;心态;尊重;共同成长

苏霍姆林斯基说过,“学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校的复杂教育过程中产生的一切困难根源,也都可以追溯到家庭中。”建设21世纪的重任将历史性的落到这一代孩子的身上,在这个信息飞速发展、人人讲求个性的时代,我们所能做的只是“在期待中,与孩子共同成长”。

一、倾听孩子的心里话

为了真正了解孩子的内心世界,我们需要每天都能听一听孩子的想法、见解。因此,不管孩子告诉你什么事情,不管你认为孩子说的事情是多么得无足轻重,不值一提,你都要耐心地、聚精会神地倾听他所讲的话,如果你没等孩子讲完话就发起火来,那么,就赶紧给孩子道歉吧。在给孩子提出建议或采取行动之前,必须确保自己清楚地知道孩子说话的五要素——时间、地点、人物、事情及方式。孩子看问题的角度与成人是不一样的,在大人看来是十分细小的事情,在孩子眼中,可能就是天大的问题。因而,我们要注意体会孩子的真实感受。

当孩子给你讲述完后,你要对孩子讲述的话进行阐述,然后询问孩子你所阐述的是否是他的本意所指,在与孩子交流的过程中,对孩子肯定的、和善的目光是十分重要的。当孩子感到被轻视、被人嘲笑或被人羞辱时,就会深深地感到自卑。因而我们要时刻表露出自己的一片爱心。

二、用积极的心态面对挫折

挫折可以增强孩子认识和解决问题的能力,启迪孩子以更佳的方式实现自己的愿望,周全的保护并不都是在帮孩子,而是剥夺了他自主的机会。作为家长,就意味着应帮孩子更成熟,能帮孩子接受令人沮丧的现实。心理学教授托说过“那些当孩子不是第一时就不能接受这一现实的家长们,实际上是在向人们传递这样一种信息,他们只能和孩子一道去诅咒造成挫折的根源,而不是帮助孩子去找出应对的办法。”作为家长,就应该教孩子懂得,他们无力控制某种结果的出现,但是,他们可以控制自己对此所要做出的反应。孩子必须学会某行为的表现应比内心的感受更慷慨大度、彬彬有礼。

教育家洛克说过:“父母越不宣扬子女的过错,则子女对自己的名誉就越看重,因而会更小心地维护别人对自己的好评,若父母当众宣布他们的过失,他们越觉得自己的名誉受到打擊,维护自己名誉的意识也就越强烈。”因而,我们不要在人前教子,特别是在孩子遇到挫折时,更不要当着人面斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”。人的一生中,会面临诸多困难,没有人事生来就出类拔萃的。因此,我们要教育孩子按照定的目标坚定不移地走下去,哪怕这条路崎岖不平,障碍重重,都要“板凳坐的十年冷”,忍受孤独和寂寞,尤其是在诱人的十字路口,更要不改初衷,以心无旁骛的信心和超然的气度,朝着自己的目标前进。

三、尊重孩子成长时发展的规律

孩子健康成长的必要条件,是占有充分的自由发展的空间,越是充分自主、自我的体验,越有利于孩子方方面面的形态的充分肯定发育、“自我”的觉醒、发现和成长,孩子的后劲就越足,可持续发展的动力越足。教育孩子的过程,就是不断的发展孩子的过程,发现兴趣,发现特长,发现个性特点,发现孩子的“材质”。同时,我们应该懂得,孩子喜欢的和大人希望的有时会相差很远。孩子喜欢的是“好玩”,大人希望的是“有用”。成人不能代替孩子选择和思考,不希望孩子成为神童,孩子的快乐和健康才是最重要的。健康了、快乐了,未来就会光明。要教育孩子把每一件小事做好,做到“更好”,就可能做出大事来。尊重鼓励和发展孩子的兴趣,才可能激发孩子的积极性、主动性和创造性。就像我们要保护野生动物,给他们提供的只需是一片不受干扰的森林或草原。在自然的环境里,他们能自由地奔跑、觅食,经受风雨雷电,这才是真正的爱护和保护。

四、建立平等的亲子关系

现代亲子关系的核心是平等。父母除了很好的哺育孩子成长外,更要在精神上把孩子当作独立的人来尊重。等孩子长大到会表达自己的看法时,父母遇事就要注意征求孩子的意见,不管他这时是有几岁。当然,孩子的意见也许是错误,但是我们不应该强迫孩子服从自己,而应该耐心地讲道理,直到孩子真正明白自己的认识为什么是错误的。在家庭中,和大人一样,孩子拥有对任何问题的发言权,即使看法非常幼稚,也应该得到父母的不断激励。在这种充满平等精神的环境中,孩子自然会形成不卑不亢的性格,不管与长辈还是与他人相处,都能坦然地表达自己。

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