林育深

摘要：计算机课程作为一门必修的公共基础课，应该被本科院校重视起来，充分发挥计算机课程的基础性，为国家培养新型人才。微课程依靠着计算机技术，符合计算机基础教学的特点，采用微课资源进行教学能提高学生的学习兴趣，提高计算机教学的效率。因此高校教师应该利用好微课资源的优势，制定出计算机教学的具体策略。

关键词：本科院校；计算机课程；微课资源

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）36-0017-02

随着社会的发展，互联网走进千家万户，计算机成为各个家庭和企业中必不可少的一部分，随着各个本科院校也把计算机课程列为全体学生的必修基础课程，因此将微课资源充分地利用起来，研究计算机课程微课资源开发策略是当务之急。教师要改变传统的教育模式，更新自己的教育观念，利用高科技让学生随时享受计算机课程教育。

1高校计算机课程微课资源内容及优势

微课资源的教学视频一般时间较短，在5～8分钟左右，学生精神集中的时间不同，这种短小精悍的视频当比与传统的课堂教学来说，减少了学生注意力停留的时间。每节微课课程只讲授一个知识点，它将重点突出，问题集中，将计算机学习中的重难点、易错点具体的呈现在学生面前，提高教学效率。

另外，微课的资源容量很小，一般在几十兆左右，且易于下载，更适用于手机端，实现计算机的远程教学。微课资源中还设置了从教学到反馈的一整套“系统”，学生在视频观看结束后，可以对此视频进行反馈评价，评价通过网络反馈到教师那里，教师能针对学生对微课视频进行修改，设计出符合各个阶段的学生的课程，让每个学生享受到公平的计算机教育。……