曹秋阳

英语超音段特征错误分析
——以“21世纪杯”全国英语演讲比赛大外校园选拔赛为例

曹秋阳

本研究以“21世纪杯”全国英语演讲比赛大外校园选拔赛的120名参赛选手的音频为语料，以Roach的音系学理论为基础，从超音段特征的三个方面进行了分析。本研究从基频，域值，时长等专业角度对错误进行分析和描述，对今后的语音教学有一定的启示作用。

超音段特征 节奏 重音 语调

一、英语超音段特征及相关研究回顾

英语语音包括音段音位和超音段音位。早在1930年美国结构主义语言学家Bloomfield（1933）已经提出有关超音段特征的概念，当时他将音段音位和超音段音位分别叫做“主音位”和“次音位”。Clark & Yallop (2000) 也曾经提到过韵律特征是语音生产不可或缺的一部分，对信息本身的重要意义。

从认知的角度Roach (2000)提出了一个概念，即我们可以从生产和感知的角度来学习重音。相比于非重读音节，重音音节的生产取决于说话人的能量。此外它们都有一个共同的特征就是所有的重音都有凸显的特征。之所以重音音节容易辨认因为它们比非重读音节更加凸显。Hubbard (1983)清楚地表达了在整个英语教学中单词重音和句子重音的重要性。重音可以被划分为词重音和句子重音，重音位置的不同所带来的语意效果也不同。

20世纪60年代以来，语调研究的数量激增包括形式、功能、感知、合成、习得、教学等方面即“语调繁荣”(Rossi，2000）。世界上的语言可以概括为声调语言和语调语言两大类。英语是一种语调语言，有其鲜明的特点。……