王伟才

(洪湖市第一中学，湖北 荆州 433200)

高中物理学习困难的成因和对策分析

王伟才

(洪湖市第一中学，湖北 荆州 433200)

在我国当前高中物理教学中，由于高中物理学科的特点与教学条件的局限，不仅给学生物理学习理念与学习方法的形成带来影响，还打击了学生学习物理的热情与积极性，导致教学效果十分不理想.采用何种手段来完善教学模式，有效解决学生学习困难的成因是当前急需解决的主要问题.

高中物理；学习困难；成因；对策

在进行高中物理教学的过程中，普遍存在这样的现象：教师在课堂教学中，所讲解的物理知识、反复强调的教学重点与难点，学生都能快速理解与掌握，可在进行课后练习、考试时，往往错漏百出，导致课堂教学“学习难，教学难”的现象频发，不利于课堂进一步发展.在这种情况下，要想顺利完成教学目标与任务，教师必须认真进行思考，详细分析影响学生学习困难的成因，并采取有效措施进行处理，才能提高课堂教学的效率.

1.高中物理学习困难的成因

(1)学生的学习热情与动力不足

兴趣是激发学生学习物理的关键，也是推进学生进行自主学习的基本要素.但是从实际教学的情况来看，教师受传统教学理念的影响，过于重视理论知识点的传授，无法全面顾及不同层次学生对物理的需要，长时间发展下去，学生就会对学习物理丧失兴趣，产生逆反心理，不利于课堂教学进一步发展.

(2)学生缺乏认知能……