朱 辉

(江苏省泰兴市第五高级中学,江苏 泰州 225400)

分层教学法在高中数学课堂中的应用探析

朱 辉

(江苏省泰兴市第五高级中学,江苏 泰州 225400)

在现代教学中，高中教育在不断发展的社会主义逐渐普及，传统的教学模式和教学方法已跟不上教育改革发展的步伐，因此在教育事业发展上学校和教师需要不断地创新和改变，这样才能够适应现代化教学.本文将探讨和分析一种新的教学模式——分层教学法,在高中数学课堂中的应用方法和效果.

分层教学法；高中数学；应用探析

数学作为一门重点的基础，对于大部门学生来说在学习能力和对数学的爱好程度方面也存在着显著的差异，因此,教师需要根据学生的能力特征, 采取有效的教学方法,所以，分层教学法的应用，旨在帮助学生更好地学习数学知识.

一、分层教学法的含义

在同一个班的学生，每一个人的领悟能力和学习能力都不一样，老师在课堂上讲的内容有的学生能够理解，有的学生理解不了，这就对学生产生了不同的影响，形成三级分化，有的学生成绩好，有的学生成绩中等，有的学生成绩相对较差.因此，分层教学法旨在帮助不同层次的学生提高学习效率，层层推进，进而帮助学生达到理想的学习成绩.

二、分层教学法在高中数学课堂中的应用方法

1.依据学生的综合能力进行分层

通过对班级学生的数学成绩、学习能力、数学基础、领悟能力等方面进行综合评估，然后根据评估的综合能力情况将学生进行分层，总共分为三个层次：第一层为综合能力较强的一层；……