刘尧芳，鲁照明，詹 平，毛熙光

（西南医科大学附属医院妇科，四川 泸州 646000）

留学生妇产科学课堂教学质量分析

刘尧芳，鲁照明，詹 平，毛熙光

（西南医科大学附属医院妇科，四川 泸州 646000）

妇产科由于涉及部位特殊，留学生的课堂教学质量需要采用适合的方式方法才能获得较好的教学质量，可以从提高教师素质、做好充分课前准备以及多种教学方法相结合等方面着手。

留学生；妇产科

随着我国经济的快速发展，高等教育模式也走到了世界的前列，吸引了越来越多的外国留学生来华学习医学[1]。因为语言、生长环境、生活习俗等的差异，教师带教时需选择适合的方法才能让留学生获得更多知识。妇产科相对于其他学科有自身的特殊性，不能简单的借鉴其他学科的教学模式。如何提高留学生妇产科学的学习质量，现有几点收获如下。

1 教学老师自身素质要求

1.1 良好的英语水平 留学生远离自己熟悉的生活环境，带着学习医学的使命，来到人生地不熟的中国。不论是生活习惯、语言习惯方面，还是学习环境、学习氛围方面，国家之间均存在差异。面对这一群具有外国特点的学生，对教师的要求较高。留学生熟悉的语言为英语，但因为他们来自于不同的国家和地区，他们的英语部分具有地方特点，同一个单词由不同的学生说出，其发音可能存在差别，这可能会增加教师与其沟通的难度。语言交流是教师和学生的主要交流方式，要让学生学到知识，必须有良好的语言交流。……