张家海

身为教师，我们经常为班上的“懒” 学生、“ 不听话”学生而头疼，特别是如今的孩子相比以前似乎更“惹不起”，让我们更束手无策。但是，有时候，换位思考一下，学生“懒”“不听话”也是事出有因。

那天早上，我正准备批改作业，拿出红笔时，方才发现三个班的作业，只有两沓摆放在办公桌上。莫非八（二）班又没交？一查看，果然不出我所料。但是交来的两个班也明显没有交齐。今年这些班的孩子们是怎么回事，怎么拖交作业成瘾了？班级的学风就是这个样子吗？这些课代表也太不给力了吧！一串串问号和一股怒火在我心头冒出……

哪还有心思改作业啊！砰！握在手中的红笔被我狠狠地扔到办公桌上。趁着下课10分钟时间，我决定去弄个究竟。很快，我跑到八（二）班教室。

感觉那时，我的眼光像一把利剑直接刺向课代表小娟：“搞的什么名堂，昨天的作业，这时候还没交来？你这个课代表是怎么当的？”

小娟，一个瘦小的姑娘，霎时被我这气势汹汹的样子吓坏了，一边急急忙忙从座位下面拿出一小沓追收的作业本，一边无可奈何地嘀咕：“老师，我催了好几遍了，他们都说没做完，我……”

“他们不交算了，交得越少越好，免得劳烦我呢！”我的声音震天响，教室里所有人都吓得愣在那里了，几个“聪明”些的家伙连忙把生物作业递了过来。没等他们放稳，我一把夺过小娟手中那一小沓作业本，三步并两步地跨出了教室，差点儿与同样催交作业的数学老师和英语老师撞个满怀。