江苏省常州市白云小学(213000)

刘 香●

多点切入，创新小学数学综合实践活动设计

江苏省常州市白云小学(213000)

刘 香●

数学综合实践活动设计涉及众多方面，教师要做好充分的准备工作，从不同角度进行筛选.不妨结合学生实际需求，对数学综合实践活动展开多重优化，以形成最佳实践活动设计，帮助学生从高效实践活动中赢得数学认知，促进学生数学综合素质的全面升级.

小学数学；实践活动；优化设计

小学数学课程标准明确指出：实践活动对学生创新精神和实践能力的培养具有非常重要的意义.教师在数学综合实践活动设计时，要从不同视角展开切入，以提升课堂教学的针对性，成功激活学生学习思维.

一、从文本角度切入，精选实践活动内容

小学数学教材编写设计了不少综合实践活动内容，教师要做好教材深度解读，对学生数学基础和接受实际展开调研，并对教材综合实践活动内容进行多重筛选，以提升综合实践活动设计的适合度.不同年级学生对数学感知有自身规律，教师要深入到学生之中展开学情调查，探知学生数学实践活动兴趣点，以提升学生参与数学综合实践活动的热情，赢得实践活动教学主动权.

关于“三角形的面积”，教材给出多种实践验证活动设计，教师结合教材相关内容，展开综合实践活动设计：(1)利用课余时间搜集生活中三角形运用实例，并对其进行实地测量，为进一步计算面积做好准备.(2)利用手……