云南省玉溪市峨山彝族自治县小街中学(653200)

袁卫武 ●

培养初一学生数学读题能力

云南省玉溪市峨山彝族自治县小街中学(653200)

袁卫武 ●

初一学生数学读题能力的培养首先应重视学生对基础知识的掌握与理解，在此基础上再培养学生严谨的读题习惯与读题意识.熟练理解并运用基础知识，严谨的读题习惯是读题能力的基本前提.而重视题目中的关键要素，学会通过读题来构建数学模型则是初一学生必须养成和掌握的基本读题能力.

初一；数学；读题能力

一、要求学生牢固掌握数学基础知识

如果对数学基础知识一知半解、混淆不清或者完全不懂，那么任何读题、解题的方法都是空中楼阁.只有牢固掌握专属于数学学科的概念、公式、定理，才能真正地会读题、读懂题.就初一学生而言，要求学生养成重视数学基础知识的意识与习惯，必将为学生的数学学习之路打下坚实的基础.在教学过程中应教会学生运用数学基础知识读题，并且在读题的过程中进一步牢固掌握数学基础知识.

以实数教学中习题6.3第7题为例：(1)有没有最小的正整数？有没有最小的整数？(2)有没有最小的有理数？有没有最小的无理数？(3)有没有最小的正实数？有没有最小的实数？该题目就有效地融合了正整数、整数、有理数、无理数、正实数、实数等基本的数学概念.如果学生不能牢固地掌握这些数学基础知识，就会出现读题障碍，甚至完全读不懂题目.同时，教师也可……