蔡容华

（华南理工大学广州学院 广东 广州 510800）

新媒体环境下独立学院“90后”学生党员教育工作创新研究

蔡容华

（华南理工大学广州学院 广东 广州 510800）

随着新媒体技术的日新月异，独立学院的学生党员教育工作也迎来了新的契机。转变传统教育模式，提升党员教育工作者的专业素养，增强学生党员的网络应用能力，强化学生党员队伍的教育和管理，这些都是我们亟待解决的问题。本人通过对独立学院“90后”学生党员教育现状的分析，认识新媒体环境下独立学院“90后”学生党员教育的机遇和挑战，提出新形势下的独立学院党员教育的工作方法和途径。

新媒体；独立学院；“90后”学生党员；党员教育

独立学院作为一种全新的办学体制，符合当前高等教育大众化发展的需求，除了肩负起应用型人才培养的重任，也承担着学生党员的发展和培育的职责[1]。随着通信行业的飞速发展，微博、微信等新媒体在大学生中的使用率高达近100%，成为大学生信息获取、沟通互动的主要承载方式，对大学生群体的思想和教育产生了深远的影响。在新媒体时代，独立学院如何用党的指导思想武装“90后”学生党员，如何用微博微信等新媒体工具来开展“90后”学生党员理想信念教育，成为独立学院党建工作中一项紧迫而重要的任务。

1.独立学院“90后”学生党员教育现状

近年来，独立学院已渐渐发展壮大，且借鉴公办高校的党建工作体制，大多都建立了各级党组织。但由于独立学院的办学机制和特点，导致其自身相对缺乏政治敏锐性和党性修养。……