林 候 杨万红

(1.厦门理工学院经济与管理学院 福建 厦门 361024；2.厦门东海职业技术学院 福建 厦门 361100)

基于“四位一体”的大学生法治观念培育路径研究

林 候1杨万红2

(1.厦门理工学院经济与管理学院 福建 厦门 361024；2.厦门东海职业技术学院 福建 厦门 361100)

十八届四中全会吹响全面推进依法治国的号角，大学生作为社会主义现代化建设的生力军，提高其法治观念是全民法治的重要突破口。探索构建家庭、学校、社会、自身“四位一体”的大学生法治观念的养成路径，以期为相关部门促进全民守法，推动全社会树立法治意识，推动法治社会的建设提供具有可操作性的对策和建议。

四位一体；法治观念；培育路径

十八届四中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》吹响了全面推进依法治国的号角，中国的法治建设也进入了新常态。大学生作为社会主义现代化建设的生力军，提高其法治观念是全民法治的重要突破口。当前，大学生的法治观念还有许多不尽如人意的地方，大学生违法犯罪的恶性事件时有报道，尤其是复旦大学林森浩因故意杀人罪被依法执行死刑的事件引起全社会的强烈反响，情与法、法与理的交锋值得高校思想政治教育工作者深入思考。

法治观念作为上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，需要通过教育和培养才能不断形成、发展和完善[1]。但是大学生法治观念的养成是一项复杂的系统工程，不可能一蹴而就，它需要家庭、学校、社会、自身“四位一体”的协同合力推动。……