李仪珂

(山东省滨州市惠民县2015级 251700)

错题本在高中数学解题反思性学习中的运用

李仪珂

(山东省滨州市惠民县2015级 251700)

学生在解题时不可能全都正确，解答错误的情况时有发生，尤其在高中阶段学生的数学题量大，那么出错的题就会更多，如果每一道错题学生和教师都不在意，下次学生们再遇到这样的题目，就还是会出错.因此现在许多教师都让学生准备错题本.学生在整理错题，并改正错题的过程是一个反思的过程，这个过程不仅仅会让学生将错题改正过来，同时还培养了学生的反思能力.这对高中生的数学学习有积极促进的作用.

错题本；高中数学；解题；反思

教师、家长把学生的高中阶段看得特别重要，事实也的确如此，许多人说高中是人生的转折，这句话有一定的道理，因此在高中阶段家长、教师、学生对学生学习成绩更加注重.高中数学在高考中也占有较大的比重，因此教师除了上课时讲解知识、课后布置作业外还会让学生进行大量的习题练习.然而我们可以看到现在的练习题模式几乎一样，因此学生们会做许多同类型的题，这样浪费了时间还没有达到较好的效果.而错题本的出现却解决了这一问题.

一、错题本——引导学生反思学习过程

高中生每天需要学习许多科目的内容，他们几乎没有时间来对每一项的学习内容进行反思，所以学生们在学习后没有反思的过程.但是学生如果对所学的知识进行反思，就……