刘静

(贵州师范大学马克思主义学院，贵州 贵阳 550001)

抗战时期毛泽东思想政治教育方法的艺术性解读

刘静

(贵州师范大学马克思主义学院，贵州 贵阳 550001)

抗日战争时期是我国抵制日本侵略、争取民族独立的重要时期，也是思想政治教育理论的成熟时期，毛泽东思想理论著作的成熟与这一时期党的思想政治教育理论的成熟具有一致性。在长期革命的历史进程中，毛泽东通过实践总结出了一套思想政治教育的方法，毛泽东思想政治教育艺术是对其思想政治教育方法的灵活运用。在新的历史时期，认真学习和总结毛泽东思想政治教育方法和艺术，对于当前思想政治教育工作具有重要的指导意义和借鉴价值。

抗战时期；毛泽东；思想政治教育方法；艺术

自1937-1945年的八年抗日战争中，由国民党领导的正面战场频频失利，而中国共产党领导的敌后战场节节胜利，人民群众表现出不断高涨的抗日热情，为新民主主义革命的胜利奠定了基础。其关键在于中国共产党在这一时期对思想政治工作的极大重视和对毛泽东思想政治教育方法及其艺术的有效运用。因此，学习、总结和掌握毛泽东思想政治教育方法及其艺术，对于解决新形势下思想政治教育工作面临的困境具有重要的理论和实践意义。

1 抗日战争时期的客观形势

1937年7月7日卢沟桥事变，日本发动了全面的侵华战争，国家从此进入了长达七年的抗战阶段。抗日战争是一场民族战争，日本帝国主义的目的就是要变中国为它的殖民地，因此，挽救民族危亡、争取民族独立必须动员到每一个中国人，这是促进全民抗战的基本条件。……