焦 艳

安徽大学历史系，合肥，230039

试论张英的教育理念

焦 艳

安徽大学历史系，合肥，230039

从清康熙年间大臣张英写的反映其教育理念的诗文著述入手，从传统思想、家学思想、重视子女教育角度分析了张英重视教育的缘由。在读书方法方面，张英强调了温习、背诵、养成良好读书习惯以及习字的重要性。在写作方面，强调条理分明、言辞流畅。在品行方面，重视对世家子弟谦逊谨慎、品性端一、礼让等品行的培养。在择友方面，认为“友不择便交”为一大戒，强调择友必须满足立品、读书、养身、俭用四个方面。在为官方面，要求廉洁奉公、恪尽职守、严守做官的原则及爱民如子的品质。张英言传身教、以身作则的教育理念，对张氏家族读书风气的形成，对子女教育的养成，对后世人才的培养具有参考和借鉴意义。

张英；教育理念；家风；教子

张英(1637—1708年)，字敦复，号乐圃，晚年号圃翁，安徽桐城人。康熙六年进士，选庶吉士[1]，累官至文华殿大学士兼礼部尚书。在位期间清正廉洁，勤政爱民，备受康熙帝赏识。康熙赞赏他：“老成谨慎，始终不渝，有古大臣风。”[2]张英一生著作颇丰，并对经学研究颇有造诣，主要著作有《易经衷论》《笃素堂文集》《存诚堂诗集》《聪训斋语》《南书房记注》等。其中《笃素堂文集》《存诚堂诗集》和《聪训斋语》中存有很多反映张英教育理念的文章和诗作，是后人研究张英如何教育子女的重要史料。

1 相关研究与问题提出

目前，学界对张英的研究较为丰富，代表性成果有：江小角依据张英著述，对张英其人以及诗文内容作了详细解读[3]；……