农林类高校园林专业植物学课程教学方法改革与实践
2017-04-13孙丽静朱庆竖
韶关学院学报 2017年2期
孙丽静,朱庆竖
(广东科贸职业学院 环境艺术系, 广东 广州 510430)
农林类高校园林专业植物学课程教学方法改革与实践
孙丽静,朱庆竖
(广东科贸职业学院 环境艺术系, 广东 广州 510430)
植物学是农林类高校园林专业重要的专业基础课,是一门实践性和应用性都很强的课程,其教学效果直接关系到学生对后续课程的理解和掌握。为了满足高校培养高技能应用型人才的需要,结合多年的植物学课程教学实践,采用任务驱动法、课堂讨论式教学法、角色扮演教学法、现场教学法等多样化的教学方法,充分利用多媒体教学、传统直观教具、网络教学资源、校园植物等教学手段对园林专业植物学课程进行改革和探索,取得了较理想的教学效果,可为其他高校植物学课程教学提供参考。
植物学;教学方法;改革与实践;农林类高校;园林专业
植物学是农林类高校园林专业重要的专业基础课,是学生对所学专业产生兴趣并树立专业志向的入门课程[1],具有较强的理论性和实践性,在园林专业的课程体系中起着承上启下的作用,其教学效果的好坏直接关系到园林专业的学生对后续专业课程内容的理解、掌握以及应用。植物学课程通常安排在大一第一学期,学生还没有接触到专业课程,有的学生可能会误认为园林专业主要是学习园林设计和园林工程,因而不重视园林植物。造成这一现象的根本原因是学生没有弄清楚园林设计的本质和要素,不知植物选择合理与否直接关系到园林设计的成败。……
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