白翠红

（广东金融学院 马克思主义学院， 广东 广州 510521）

“中国近现代史纲要”课专题教学探讨
——基于消解历史虚无主义影响的视角

白翠红

（广东金融学院 马克思主义学院， 广东 广州 510521）

各种历史虚无主义的错误言论，影响着“中国近现代史纲要”课教学目标的有效实现、教学内容的有效完成。“中国近现代史纲要”课教学可以围绕历史虚无主义的三条主线设置若干专题，运用唯物史观加以批判分析，使大学生真正把握中国近现代史的发展规律，树立正确的历史观。“中国近现代史纲要”课在开展专题教学时应该坚持三个结合，即历史性与政治性、生动性与思想性、历史性与现实性的有机结合。

“中国近现代史纲要”；专题教学；历史虚无主义

大学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，应该学习历史、汲取历史智慧，不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识，确立中国特色社会主义的信念。然而，历史虚无主义散布的各种谬论，影响了“中国近现代史纲要”课（以下简称“纲要”课）教学的效果，干扰着大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。为此，“纲要”课教学应该围绕历史虚无主义的主线设置若干专题据理批驳，以正本清源，让大学生真正把握中国近现代史的发展规律，树立正确的历史观。

一、历史虚无主义思潮对“纲要”课教学的影响

历史虚无主义思潮的各种言论对“纲要”课教学形成强大的冲击力，影响着“纲要”课教学目标的有效实现、教学内容的有效完成和教学过程的顺利展开。……