李美兰，冯立明

（韶关学院 教师教学发展中心， 广东 韶关 512005）

高校青年教师说课竞赛的实践探索与反思

李美兰，冯立明

（韶关学院 教师教学发展中心， 广东 韶关 512005）

开展高校青年教师说课竞赛是提高青年教师教学能力的重要途径。韶关学院在青年教师说课竞赛的目标、内容、过程、评价指标等方面进行了实践探索。经实践，发现开展青年教师说课竞赛在宣传力度、赛前培训体系设计、指导教师管理以及评价指标体系等方面还有待进一步完善。

教师发展；青年教师；说课竞赛；教学反思

随着高等教育的发展，如何提升青年教师的教学能力成为高校亟需解决的重要事项。近年来，各高校纷纷成立教师（教学）发展中心，旨在为中青年教师提升教学能力和水平搭建发展平台，弘扬教学学术。“说课” 作为一种融教学研究与教师教学基本功训练为一体的活动形式，受到不少高校教师（教学）发展中心乃至省市、全国的青睐，纷纷开展青年教师说课竞赛，或将“说课”列为青年教师基本功竞赛的环节之一，同时认为“说课”是提升青年教师教学能力，促进青年教师教学发展的有效途径［1］。

一、开展高校青年教师说课竞赛活动的必要性

（一）说课是地方本科高校青年教师的内在诉求

随着高等教育大众化进程的不断深入，我国高校尤其是地方高校规模不断扩大，教师队伍结构也发生了较大变化，青年教师逐渐成为地方高校的主力军。就韶关学院而言，35岁以下专任教师数占总专任教师数的35%。……