朴志远

摘要：近些年，高职院校开设的C语言课程教学逐渐走入人们视线中，但这一课程的教学和社会对计算机等相关专业人才的要求存在一定的差异，在这种情况下，改革是势在必行的。经过分析后发现，改革应该以学生为中心，尊重学生的主体地位，只有这样的教学才能符合社会发展趋势。本文对以学生为中心的高职c语言课程教学改革进行了探究，并阐述了自己的见解。

关键词：以学生为中心高职院校c语言课程教学改革

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）02-0159-02

在我国教育教学中。高职院校的主要目标是培养专业型以及实践型人才。满足社会对此方面的人才需求，所以在社会对计算机人才需求不断增加的基础上。高职院校也提高了对此类型人才培养的重视程度。因此高职院校开设了c语言课程教学。高职院校在开设这一课程教学过程中，忽视了学生的主体地位。也没有结合社会对此类型人才的具体要求。这样就导致开设的教学课程和实际需求存在出入，培养出来的人才不符合岗位要求。在这样的情况下，高职院校对c语言课程教学进行改革是势在必行的。

一、对当前高职院校c语言课程教学中暴露出来的问题进行分析

（一）学生此方面的基础较为薄弱，缺乏学习动力

高职院校和重点高校相比存在较大的差异，高职院校的教学目标是培养社会所需要的技能型、专业型人才，而重点高校则致力于培养综合型人才，所以两者在教学目标上的差异就使得很多学生在选择学校就读的时候将目光放在重点高校上。……