高岩

摘要：随着我国“一带一路”发展战略的提出，我国的对外交流与合作需要更多应用型外语专业人才，这对高校外语人才的培养提出了新的要求。本文分析了现阶段我国高校外语专业人才培养的现状以及存在的问题，对接“一带一路”的发展战略，提出对应用型外语人才培养的改革建议和措施。目的在于更好地培养应用型外语人才，服务于“一带一路”战略。

关键词：“一带一路”外语人才培养教育模式

中图分类号：H09文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）02-0001-02

一、“一带一路”发展战略对外语人才培养的新要求

2013年。习近平提出建设“一带一路”。即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的伟大构想。“一带一路”倡議是根据世界形势的发展变化。针对开放型经济新体制的构建，为适应我国对外开放的新格局而提出的具有重大意义的国家战略。因此，一些学者也把“一带一路”发展战略视为中国自1979年以来的“第二次开放”。在实施“一带一路”的伟大战略过程中，人才是重要因素，而外语人才的培养更是重中之重。可以说，“一带一路”发展战略需要包括基础建设、科学技术、金融资本、对外贸易、文化交流、民族风俗、宗教信仰等方面的人才作保障。“一带一路”战略对高校的要求就是培养应用型国际化人才。应用型外语人才的培养要立足于国内，面向国际。国际化人才培养的规模与质量要和国家发展战略的需求相适应。近年来，国内一些高校借助外语人才基地的优势。在培养国际化人才方面取得了一定的成效。……