王红霞

(江苏省镇江市江南学校，江苏 镇江 212000)

浅析提高初中数学课堂小结有效性的策略

王红霞

(江苏省镇江市江南学校，江苏 镇江 212000)

一个完整的课堂需要具备有引导性的开端，丰富的教学与完美的小结三个特征，由此可见课堂小结在课堂教学中占据着极其重要的地位.在初中数学课堂中，有效运用课堂小结有助于增强学生的逻辑思维能力和自主探究能力，同时还有利于提高数学课堂教学效率.在此背景之下，本文分别从通过归纳总结、互问互答和知识拓展三方面进行课堂小结，以期能为广大同仁提供借鉴参考的价值.

初中数学；课堂小结；有效性

课堂小结即为教师和学生共同对课堂教学内容进行再加工的一种教学行为，它是课堂教学的最后环节，起着总结和拓展的作用，在课堂教学中不可或缺.尤其对于初中数学来说，该科目的特点为知识点间联系较强，学生学习时的逻辑思维要求较为严谨，并要能够构建自己的知识体系，以条理清晰地梳理数学知识，从而获得学习效率的提升，由此课堂小结在初中数学教学中的效用便得以凸显.因此，提高初中数学课堂小结的有效性迫在眉睫.

1.通过归纳总结进行小结

归纳总结，顾名思义，即教师在课堂即将结束的时间段内重新梳理教学内容，并将所教学的内容进行分类归纳和系统总结，以达到令学生重新巩固知识点和构建知识体系的效果.其中，教师可以采用列表……