素养比能力更重要

素养比能力更重要，智慧比知识更重要。这都是教育常识，21世纪的知识比过去不知增加了多少倍，今天的一个小学生，他的知识水平可能已超过了孔子或苏格拉底，但修养和智慧却未必有所增长。

《汉书》言：“马不伏枥，不可以趋道；士不素养，不可以重国”。但现代学校的学科式教学，不利于学生整体素养的获得，因此我们一直在强调素质教育，深化教育改革，同时也是素质教育的精细化。

国民素养，事关国家和民族的发展大计，不仅为教育界所关注，更为各国政府高度重视。6月16日，外交部发言人陆慷先生在回答“被绑架的两名在巴基斯坦工作中国公民最新情况”时，对记者表示：“中国政府一直高度关注两名中国青年的命运，仍在协调巴方抓紧核实有关情况。我昨天也已表示，中国政府一贯要求到其他国家的中国公民，不管是在当地旅行还是居住，一定要遵守当地法律法规，尊重当地民风习俗，提高自身的风险防范意识。”

提高风险意识，谨言慎行，这也是一项重要的素养。《礼记·曲礼》曰：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。”在不同文化如何共处的问题上，传统文化给出了简单可行的答案，也是终极答案。国家法律和道德大于自己的风俗，进了别人的国，就该遵守别人的法律与道德，风俗则只在自己的社区（国）内部才有效，进了别人的社区，就不能冒犯别人的风俗。

这样的素养，通过学科教育来达成并不容易，一般由通识教育来完成。……