张静

（河北师范大学教育学院，河北石家庄050024）

老年闲暇教育的社会价值与个人价值

张静

（河北师范大学教育学院，河北石家庄050024）

随着社会生产力的提高，人们生活中的闲暇时间不断增加，我国退休老年人是拥有最多闲暇时间的群体。树立闲暇时间学习观念、提高闲暇时间生活质量，已成为新时期广泛关注的课题。老年闲暇教育对促进老年人观念、情感、知识、技能等方面的转化和提升，科学解决老龄化问题有重要价值。

老年人；闲暇教育；价值

闲暇教育是指“通过传授闲暇知识、技能和技巧，帮助人们确立科学的闲暇价值观念，有价值地利用闲暇时间，提高闲暇生活质量，促进个性全面发展的终生的、连续的教育活动”①庞桂美：《老年闲暇教育论》，江苏教育出版社，2004年版，第62页。。老年闲暇教育指老年人利用闲暇时间，以非正规教育和非正式教育方式，树立科学的闲暇价值观念，通过学习知识、技能，促进自我发展、自我实现，提高生命质量和生活质量的教育活动。发展老年闲暇教育对于老龄化社会和老年人自身都有重大价值。

一、老年闲暇教育的社会价值

进入21世纪，我国老龄化的脚步越来越快。第六次人口普查显示，2010年中国已有1.78亿老年人，占总人口的13.26%②孙鹃娟：《老年学与老有所为：国际视野》，中国人民大学出版社，2014年版，第41页。，比2000年第五次全国人口普查，提高了2.93%③蒲玉娟：《我国老年人人力资源开发对策研究》，硕士论文，陕西科技大学，2014年，第1页。。据预测，2020年我国60岁以上人口将达到19.3%，2050年将达到38.6%。……