刘全花

（郑州师范学院初等教育学院英语系 河南郑州 450054）

大学英语教育中国文化失语现象研究

刘全花

（郑州师范学院初等教育学院英语系 河南郑州 450054）

外语教学在语言教学的同时进行文化教学，中国大学英语教育中普遍存在中国文化失语现象。本文拟从分析产生中国文化失语症的根源,分析加强中国文化教育的必要性,探讨在外语教学中中国文化失语症产生的原因，并提出在外语教学中落实文化教育的建议。

中国文化失语症目标语文化中国文化

一、引言

英语教育不仅包括语言技能的听、说、读、写、译能力的培养，也包括文化素养的培养。随着全球化进程的发展，越来越多的外语界研究者发现外语教育中培养跨文化交际能力的重要性，目前外语教育中过多关注目标语文化的输入已经不符合外语教育培养国际化人才的时代要求。外语教育中存在忽视中国文化输入导致外语学习者无法用英语表达中国文化即“中国文化失语症”制约英语教育的发展。2000年从丛在光明日报发表的文章《中国文化失语：我国英语教学的缺陷》指出具有相当英语水平的中国青年学者在跨文化交际中始终显示不出大国学者应有的文化底蕴和独立的文化人格。典型的例子是具有较好英语水平和较好的中国文化修养的博士在跨文化交流中对于中国文化的英语表达也无能为力。由此引起了中国外语界对英语教育中中国文化失语症的研究关注。……