魏在江

(广东外语外贸大学，广州 510420)

1　引言

近年来认知语言学蓬勃兴起，但语境在认知语言学中是如何定义的，语境对认知语言学的作用究竟体现在哪些方面？目前并没有明确的认识。笔者曾将认知语言学中的语境定义为：语境是一种基于身体体验并通过范畴、概念、意象图式等识解出来的心智现象(魏在江 2016：40)。我们认为，认知语言学中的语境因素既包括语境中的常规要素，如时间、地点、人物、场景以及人们的百科知识、背景知识、逻辑知识等，同时也有自己独特的内涵。本文拟就这一问题继续探讨、论述语境在认知语言学中的地位和作用，聚焦于转喻指称在诗歌中是如何实现的，以及听话人在语境中又是如何识解的，以唐代朱庆馀呈现给张籍的诗歌《近试上张水部》以及张籍《酬朱庆馀》的诗歌为例，分析转喻对于诗歌语篇结构的形成所起的重要作用，同时证明认知语言学必须重视语境的重要性。

2　认知语言学的语境观

认知语言学在过去30年中，经历3个发展阶段：第一阶段是初创期，始于20世纪70-80年代，强调基于自然语言表达的语义学需要在更大的认知语境中进行研究；第二阶段始于20世纪90年代中期，聚焦于认知语义学的基本概念：原型、辐射网络、概念隐喻、意象图式以及Langacker 和Talmy基于识解的语法方面，关注语法使用层面，关注作为抽象语法构式的词汇意义，关注语言的社会语境；第三阶段始于21世纪初，见证语境类型的扩大，著作大多数都是词汇、用法、社会语境方面的研究。……