袁帅+郭圆

G642.3

打造理实一体的建工技术专业课程体系，以培养合格的土建工程师为目标，以工作过程为导向，我们将职业素质教育融入教学的全过程，突出课程结构“横向整合”和职业能力“纵向递进”的特点，加强专业学习的整体性、有序性和生成性，并以改革实践教学为突破口，尝试采用11N2综合实训方案逐步代替原来的实践课程教学模式。

一、建工技术专业岗位分析

山东城市建设职业学院成立30多年以来，为山东省建筑工程行业培养了一大批优秀的建筑工程技术人才。

（一）毕业生就业基本状况

资料显示，学院每年有75 %以上的建工技术专业的毕业生，就业于山东省建筑工程施工单位、建设单位或监理单位等。以下是其就任的专业技术岗位，在此将相应的职业技能，按照所占工作岗位比例的多少和快速胜任岗位的程度划分为核心技能、基本技能和拓展技能：

1.建筑施工企业生产一线的施工员、质检员、安全员、材料员、资料员等岗位，相应的施工技术应用和管理的能力，是其职业核心技能；

2.建设单位或工程监理单位的建筑工程管理岗位，相应的工程管理或监理的能力，是其基本技能；

3.建筑工程设计单位的结构专业设计或造价师事务所的造价管理岗位，相应的工作能力，是其拓展技能；

拓展能力还包括诸多与职业核心或基本技能相关、相近的各类岗位能力，比如房地产开发规划、销售、咨询、物业管理，以及其他企事业单位的建筑工程管理岗位等。……