王忠梅

【关键词】 幼儿园；教师；团队；和谐

【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）05—0020—01

一、以团队精神促科学发展

1. 制定明确目标，培养共同愿景。一旦教师目标与幼儿园目标相一致时，就会形成共同的愿景。美好的愿景会激励每一个教师为共同的目标——共同的愿景去努力工作。例如，在创建市级示范性幼儿园、幼儿园五年发展规划、幼儿园章程、建设新园等目标确定后，大家就会齐心协力地为这些共同愿景而辛勤耕耘。

2. 凝心聚力，打造文明和谐校园文化。文化建设是幼儿园发展的动力和成功的关键，是可持续发展的内驱力，是幼儿园的灵魂。主要从物质文化、精神文化和制度文化建设三个方面去促进三者协同发展，充分发挥幼儿园文化的导向、规范、激励、凝聚作用，可使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园，成为幼儿和谐全面发展的乐园。

3. 以和谐促发展。全园上下要做到互相帮助，相互提醒，只有沟通到位，目标一致，求同存异，才能在工作上达成共识，最终和谐推进工作。和谐的教师队伍是提高教师职业精神的重要一环，是创建和谐校园的精神支柱。和谐教师的具体表现是：教师爱岗敬业，对单位忠诚，对制度敬畏，对组织服从，对领导和同事尊重与配合，对幼儿热爱，对社会有奉献。

二、以铸牢师魂促团结奋进

1. 坚持以“三师一建”活动为统领，完善师德考核评价制度，树立师德标兵，落实“新教师岗前师德师风培训制度”和“入职上岗宣誓制度”，深化班级师德承诺、推进“六进”等活动，加强作风建设，营造良好的园风，使教师树立“敬业乐业、爱心育儿、严细实恒，争先创优”的风尚，忠诚地、竭尽全力地献身于教育事业。

2. 没有共同奉献，就不能称其为团队，那只是松散的个人集会。所以说，个人的努力与奉献能够促使团队的奉献最大化，促使高效团队绽放光彩。

三、以人文关怀促团队和谐

我们注意加强工会和团支部的管理，完善制度，发挥好它们的桥梁与纽带作用，做好职工幫扶工作。还开展了异彩纷呈的活动。如，每月进行一次工会活动、每月给教师过一次集体生日，举办了秀秀你的钢笔字、读书品茶等活动。这些活动既陶冶了教师的情操，丰富了他们的精神生活，达到了凝心聚力、创设温馨、团结、奋进工作氛围的目的，又使教师对幼儿园有一种强烈的归属感和责任心，从而在积极向上、通力合作、尽职尽责、优势互补的工作氛围中快乐工作。

四、以多彩活动促团队建设

1. 鼓励每个教师成为最好的自己。根据园内三层教师梯队现状（按照基础型、成熟型和骨干型教师进行分层），制订出切实可行的教师发展规划，全方位开展教师成长工程，要求呈现出小步递进、逐步提升的教师发展轨迹，力求人人有定位、个个有发展，培养一支思想好、素质高、能力强、业务精、教科研风气浓厚的教师队伍。我们还注意营造尊重激励的工作氛围，支持教师个人发展，鼓励每个教师成为自己成长的主人，成为最好的自己，激励教师在专业化成长同时成名成家。

2. 打造学习型和研究型教师团队。组建以名师、名班主任、特长教师等组成的“金字塔”型骨干教师培训梯队，通过多种形式（师徒结对、骨干引领、互助协作、网络交流等）有针对性的培养，通过多种形式有效地促青年教师专业化成长，更好地发挥传承与辐射引领作用。引导教师在实践中生成并拓展自己的教育教学经验，逐步形成自己的教育教学风格。

强化学习、反思与研讨，通过开展工作坊式、论坛式、课堂案例分析式和研讨式等多元化教研形式，达到智慧大碰撞、专业共成长，使教师成为一名学习型和研究型教师，促教师积极创新式发展。

3. 坚持四个法则，促互学双赢。中国教育学会副会长陶西平先生在如何建设团队的精神方面强调四个法则，即龟兔法则、跳棋法则、海狸法则和大雁法则。我们坚持运用这四个法则来加强和谐团队建设。

龟兔法则提倡互帮互助、优势互补和双赢共好；跳棋法则提倡在进行教科研时要借助古人和他人之长，进行拓展和创新研究，以便少走弯路，走得更远；海狸法则提倡大家要相互尊重、相互信任、协同一致共同出色完成任务，共同为幼儿园良好发展而努力；大雁法则提出应该多创造机会，交互引领，以更多的领头人促团队更强的凝聚力和战斗力，以促幼儿园稳步快速发展。

编辑：王金梅