姜伟

摘要：时事教育对于展现思想品德教学的吸引力、说服力、感召力，有着其独特的无可替代的地位和作用。时事教育是使教材之泽永不干涸的源泉、长鸣的警钟、催人奋进的号角、导航的灯塔、激发创新火花的砧石，提高思想品德课教学效率的捷径。

关键词：思想品德教学 时事教育 源泉

东欧剧变、苏联解体，东、西方之间的冷战宣告结束；邓小平同志南巡并发表谈话，我国的改革开放和现代化建设事业步入新的历史时期。我就是在这国际局势风云变幻、国内发展蒸蒸日上的1992年的8月登上思想品德课讲坛的。通过20余年的思想品德课教学实践，我认识到，初中学生正处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。对青少年经常进行时事教育，使其了解党和国家的大政方针，跟踪时代发展的新趋势，逐步培养自己具有“瞭望”社会和世界风云的能力，成为和谐发展并有创新性的人，对于明天步入社会“大舞台”，具有重要的意义。因此，我深深地体会到，时事教育对于展现思想品德课教学的吸引力、说服力、感召力，有着其独特的无可替代的地位和作用，并渐渐形成个人的时事教育观，下面就此作简要探析。

一、使教材之泽永不干涸的源泉

思想品德课是一个相对稳定的知识体系，好比具有一定容量的湖泽，只有涓涓细流时时汇入，才会使教材之泽常换常新，富有活力。而这“涓涓细流”就是及时反映社会现实的时事教育材料。……