朱巧仪

随着信息时代的来临，教育面临21世纪知识经济的挑战。现代信息技术给教育带来了崭新的活力，推动着教学内容、教学模式、教学方法、教学手段乃至教育理念的深刻变革。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的发展任务中要求：“推进信息技术与教学融合。建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式。”中共中央政治局委员、国务委员刘延东在2012年全国教育信息化工作电视电话会议上强调：要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源強国提供坚实支撑。信息化给教育带来革命性影响，就是无论是学习的方式、教学的方式、管理的方式，甚至评价的方式都在变化，真正带来一个革命性的变革。

一、教师个性化教学研究背景

1. 信息化背景下的教育教学形势

教育的最终目的是培养具有信息能力、思考能力、实践能力和创新精神的现代化高素质人才。这就要求教师运用现代教育技术， 改变以教师为中心的传统教学模式，在教学上营造出具有丰富的学与教相统一的资源、管理、交流空间的网络系统，构建既能发挥教师主导作用又能充分体现学生作为认知主体的新型教学模式。……