唐祥金

(苏州工业职业技术学院 国际教育学院，江苏 苏州 215104)

企业学院助力高校关工委育人的创新实践—以苏州工业职业技术学院“同程国际学院”为例

唐祥金

(苏州工业职业技术学院 国际教育学院，江苏 苏州 215104)

育人主渠道在课堂；育人主体在校企协同，党政工团学与专业团队合力育人。苏州工业职业技术学院携手地方名企“同程旅游”共建“同程国际学院”等企业学院，助力关工委育人，“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神融于日常、内化于学生成人成长成才之始终，政行校联袂育人、师生企联合育人、教研用联动育人、学做创联贯用人，共图好日子、共谋好路子、共设好位子、共搭好班子、共育好孩子，助力每一位学生自主发展、全面发展、个性化发展和终生发展。

企业学院；校企协同育人；关工委；产教融合

育人大如天。育人主渠道在课堂；育人主体在师生企协同，党政工团学与专业团队合力育人。作为市属的省示范“优秀”院校，苏州工业职业技术学院（以下简称学院）始终坚持人才培养的地方性、应用性、职业性三原则，携手地方名企“同程旅游”（www.LY.com）共建“同程国际学院”等企业学院，政行校联袂育人、校企联合育人、教研用联动育人、学做创连贯用人[1]。学院关心下一代工作委员会（以下简称关工委）始终助力育人，“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神润物无声地融于日常教学工作，内化于学生成人成长成才之始终。“同程国际学院”等企业学院，更是助推关工委育人实践，阐释着一份别样的“我在乎你”。

1 携手共图好日子

行业企业创新驱动在哪里，“地方经济社会的增长点在哪里，专业群就办向哪里；专业群育人实践不仅跟着社会跑，甚至还要领着社会跑。”[2]苏州全市整体入选国家首批创建“国家全域旅游示范区”，既是对苏州旅游业长期发展的首肯，也是对苏州旅游引领作用的新期盼。学院旅游类专业群始终主动融入地方，深耕“同程旅游”等地标名企，携手对接“日韩线”和“店长班”等岗位群、量身定制一线精英。在长期的磨合、相互的调适中，以“同程国际学院”命名的企业学院2014年11月27日即感恩节之际孕育天成，以紧随产教融合之脉搏、号准校企“联姻”的最大公约数，在和谐共振、互惠互赢中共谋双方的好日子。

2015年感恩节即“同程国际学院”1周年院庆，实属师生企合作育人、共晒成绩单的好日子。一年来，关工委育人借力该企业学院，助力校企共组冠名班与订单班、校企共建课程与教材、校企共推社团与大赛、校企共助党建与工会育人、校企共担实训与实习等，36项合作共建的活动、项目、成果等，凝练成《“同程旅游”深度参与人才培养全过程及合作成果》第1期、共32页。160幅校企协同育人的工作照，制作成“企业学院融入育人全过程”之展牌，其电子版11月27日同时共享于双方网站。以实实在在的育人业绩，来凝聚人心、提振信心，来助推“同程”文化进校园、并融入校园文化和专业文化之中，熏陶人、鼓舞人、激励人。所以，大学里一直流行着这样的说法：“什么都不干，大学校园‘熏’4年，出来都不一样。”[3]这“熏”人的，正是时时处处皆育人的校园文化，个中之魂是类似于“我在乎你”这样的学院精神。

2016年感恩节，更是师生企翘首以盼的好日子。这既因为是“同程国际学院”2周年院庆，而且基于该企业学院的协同育人往纵深发展，更因为已有107位毕业生“三岗”实践后留在“同程旅游”就业发展。对任何一家紧密合作企业而言，只有源源不断地汲取到转型发展所急需的人才“红利”，才会主动参与到企业学院育人之始终。正源于此，作为向2周年院庆献礼的《“同程旅游”深度参与人才培养全过程及合作成果》第2期，内容由第1期的32页增至59页，2016年与师生企协同育人的活动、项目和成果72项，其中仅“冠名班”和“订单班”的达59项，协校企优势助推关工委育人的达12项。而类似这样一次次师生企活动，才能寓“做中学”中激发活力，从而让学生真正动起来、活起来、自信地成长起来，让三年求学生活有滋有味、有声有色、有情有义，最终在“三室”学习和“三岗”实践中师生企携手、共创好日子。

2 携手共谋好路子

政行校企之间，最大的契合点在育人。教学只是手段、育人才是目的，这一直是“同程国际学院”及其二级关工委孜孜以求的第一要务和出路。师生企始终秉承教育之初心和育人之根本，因事而化 、因时而进、因势而新，用心用情、合力育人。旅游类专业群建设和改革，始终紧扣“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的理念，进一步捋清思路，背靠“苏工院”和企业学院之集成优势，努力融入苏州“全域旅游”之格局，努力服务“同程旅游”这一名企，努力对接“在线旅游”产业链及其产品端、客户端、服务端的主体岗位。仅2016年先后共建“日韩线”订单班2个、“店长班”1个、冠名班1个，更好地顺应了“同程旅游”出境游和实体门店骤增的大势。

企业的内生需求，就是专业的未来走向。事实上，2015年全国赴日本旅游的人数达499万，日韩线日趋火爆。目前“同程旅游”在全国设有330家实体门店，分支机构覆盖全球20多个国家和地区，急需有一定外语背景、考取了导游证并熟谙门店业务的一线人才。为此，企业学院聚焦“日韩线”和门店店长或主管岗位，力推“岗证课赛”专业育人，落细落微落实于每一门课程、每一本教材、每一个社团、每一次大赛、每一项社会服务等，合力抓好2014年开始招生的“旅游英语”新专业建设，加快现有的“旅游管理”专业转型发展，以进一步提升旅游专业群服务产业发展能力，进一步拓宽“紧密对接产业，校企共育生产、技术、管理和服务岗位群所需的一线蓝领，人人皆可成才、人人尽展其才”的育人之道。

正因为如此，“同程旅游”党委副书记、企业学院院长和关工委副主任王南南，常率领业务经理和旗舰店店长等来校，共商共推旅游类专业群的三级企业学院育人。以日韩线和店长（主管）岗位群技能需求为导向，集专业通用技能和典型工作任务所需的专门技能于一体，整合校企实习实训实践资源，针对导游证和支撑这一核心证书的课程设置、教学安排、教务管理等全面修订2016级人才培养方案，调整并优化课程进度表。在教学内容和安排上，导游证考什么就教什么、怎么考就怎么教、谁来考就谁来辅导[4]。在时间节点上，“导游基础”“旅游政策与法规”“导游服务技能”等核心课程与考证紧密衔接，最大限度地方便师生备考，真心真情地让学生感受到“我在乎你”。赛项准备上，企业学院选派了“同程旅游”金牌导游“开小灶”、助力学生“导游证”备考。对2014级已考取导游证的部分同学，还专门开辟了跟团带团的专业实践岗位，助推这一批“准员工”在实战中学做人、学技能、学做事。考证和大赛前夕，关工委老教授还专门与师生团队座谈指导，助力“岗证课赛”育人根植于专业。

3 携手共搭好架子

学院办学特色，基点在专业（群）特色；专业（群）特色，基点在对接的产业和合作的企业。协同共建“同程国际学院”，旨在进一步汇聚政府主导、行业指导、企业参与之力，进一步提升与行业企业对接的精准度和“同程旅游”等龙头企业参与专业群人才培养的深度。有鉴于此，“同程国际学院”从顶层设计上组建了专业群建设指导委员会，分别由苏州市旅游局和商务局、苏州市国际教育园管委会等政府部门，苏州市旅游教育学会和出入境行业协会等行业专家，教指委和师生企团队共同参与，协各方之力、为专业群育人问诊把脉。苏州市政协委员、“同程旅游”党委副书记靳彩娟一直担任名誉院长、关工委常务副主任，“同程旅游”党委副书记、人事总监王南南任院长兼关工委副主任，学院国际教育学院院长、党总支书记唐祥金教授任副院长、关工委主任。源于长期合作而搭建的这种架构，发乎自然而能始终把企业和企业需求挺在最前面，同时又凸显国际化旅游人才的特色。为便于企业学院日常工作，“同程旅游”校企合作部经理丁海峰任秘书长兼关工委委员，具体负责校企沟通协调并担任“同程”订单班的企业班主任，推进旅游产业文化进校园、同程文化进教室、日韩线和店长岗位规范进教程、企业党建和关工委引领育人进班会等。

架子搭好了、机构健全了，协同育人机制才有活力。2014年以来，“同程国际学院”始终坚持每学期初和每学期末的院长例会制度，在会商中互通信息、凝聚共识，在面议中明方向、定框架。日常的互联互商，则借力QQ群和微信。今年新学期伊始，企业学院院长例会听取了新一届党政班子融入学院“卓越工程”和“创新发展行动计划”的申报情况，商定“店长班”和“日韩线”订单班等燃眉之急的合作事项，并直接催生了2个订单班的落地生根。新学期初的这次院长例会，还明确了校企党建引领育人、校企文化协同育人、工会和关工委助力育人等共建项目。正是得益于学期伊始商定的合作框架和计划，该集团公司邮轮事业部副总、协议2003级杰出校友何乃明，专程回母校看老师、看校园、看订单班，还师生企一起“走石湖·庆三八”，也促成了优秀毕业生代表荣归母校、参加学院2016届毕业典礼并大会发言，助力师生学标杆、追标杆、做标杆。类似于春学期初的院长例会，秋学期初则提前至开学前一周的8月22日，恰好是企业学院承担的“同程旅游”大度假服务中心新入职员工的英语口语培训结业式。借此机会，院长例会就校企共担社会服务和企业培训等再次会商，强调真做实做、利为企业所谋，服务在前、磋商在先。同时还就下半年师生企共推“卓越工程”、校企合力迎新和借力“同程大学”共推导游证考证、合作共建“客源国概况”和“在线旅游”等核心课程等，排定了责任人、明确了时间表、商议了路线图。

“同程旅游”历经12年的创业兴业，目前员工近2万人、平均年龄不到27岁，2016年稳居中国旅游集团20强前五，率先在江苏省互联网行业第一家成立党委。基于“同程国际学院”这一校企平台，该企业党建引领育人延伸至校园，拓展至“同程”冠名班和订单班。企业学院框架下的院长例会制度，面对面共商本学期校企合作育人的要点，既互通和分享旅游产业和教育界前沿动态，又浸润于“同程人”敢于争先和抱团拼搏的氛围与境界，更强化了“岗证课赛”育人的执行力和敬畏心，专业教师团队更懂行业与企业、更在乎学校与学生、更珍惜教师职业与岗位。而该互联网企业特有的“同程”文化和骨子里的精气神，总赋予师生企以不竭的活力和青春的脉动，并借力企业学院传递给一线师生，校企文化交相辉映，沁入心田、共育“匠心”。归根结蒂，“高职院校的核心竞争力在办出特色、在人才质量、在文化育人。”[5]

4 携手共设好位子

“三年苏工院·就业在苏州”，是学生和家长的梦想，也一直是企业学院助力关工委育人的夙愿，更是专业群协同育人的核心竞争力之所在。跟踪调研表明（图1），“91%的高职毕业生为家庭第一代大学生，有52%的家庭背景为‘农民与农民工’，近4年以来这2项比例呈总体上升趋势。”[6]这些当下的高职生、未来的一线蓝领，同样都承载着一个家庭甚至一个家族的梦想，人人皆可成才、人人尽展其才，蓝领舞台、别样出彩。

好就业、就好业、好位子，不仅是每一位学生和家长的最大关切，而且师生企3年始终携手、助力追梦逐梦直至圆梦梦圆。“2015年，全省高职院校毕业生留在当地就业的学生比例为57.7%，留在中小微企业等基层服务的学生比例为69.67%。”[7]其实，苏州16所高职院校的本地生源只有11.03%，但留在苏州就业的毕业生比例达64.01%。相对而言，学院素以工科见长，始终坚持放大“工业”特色育人才，专业群协同育人始终“紧随经济发展方式转变而‘动’、跟着产业调整升级而‘走’、围绕企业技能人才需求而‘转’、适应市场需求变化而‘变’”[8]，所以高达76%的毕业生有能力留在苏州就业发展。

为帮助学生找到好位子，特别是对口岗位，学院每年都举办“校园招聘会”。2016年400多家企业来校选人，为学生提供了1万多个实习就业岗位。其中11月4日外语专场“双选会”，40家合作企业其中6家由人事总监带队，为182位孩子提供了400多个岗位互选，岗位供需比2∶1强[9]。“同程”的邮轮事业部、出境游事业部、旅仓事业部等3个业务部门的3位业务经理，带着150多个岗位需求，抱团前来选人招人聘人、推出了“以苏州薪资到家乡的实体门店实习和就业”等政策举措，以真心真情回应师生企和家长的心愿。

实际上，外语类专场“双选会”已连续举办了3年。今年学院关工委张梦恩老师冒雨来到招聘大厅、现场指导师生企的对接和互选洽谈。2016年“双选会”，16位2015级团学骨干和2016级新生全部参加，既现场对接和服务订单式、冠名式合作的企业，又实地感受并提前了解行业企业需求、提前思考自己拿什么“岗证课赛”成果来迎接明后年的“双选会”。11月9日，2015级团学骨干和2016级6个新生班的班长齐聚“3D导游实训室”，师生企同台、“说双选会”，企业学院和关工委领导逐一点评。“苏工院梦开始的地方”“我在乎你”“国教院大手拉小手”等理念，助力校企文化入脑入心、助推师生企匠心之育成。

图1 2011—2014届高职毕业生的家庭背景分析图

5 携手共育好孩子

“校企共建企业学院，要义在协同各方和合作育人。”[10]自2014年共建企业学院开始，已冠名式、订单式、融入式地全方位合作，专业群师生从“同程”及其企业的专业带头人、企业班主任、企业导师团队身上，学到了一股精神、一份执着、一种境界，所以总在感恩之中努力想“同程”之所想、谋企业之所谋，努力践行“利他”原则和“我在乎企业”的理念，努力“把每一位学生当成自己孩子来培养”。

正是这份以心换心、将心比心，“同程旅游”主动参与专业群人培养的全过程，合作共推招生与就业、合作开发课程与教材、合作共担实习实训、合作共助培训和服务、合作开展党建与工共建等。该企业集团的党委副书记、关工委常务副主任靳彩娟，连续3年坚持参加学院的毕业典礼；已连续3年坚持给毕业生党员上党课，学院关工委方锦姿老师全程参加并点评，勉励孩子们特别是毕业生党员带头立足岗位做标杆，以人生为学校、以社会为课堂，在人生道路上走正、走实、走出精彩、走向卓越。靳书记获悉2014级同学周元艺荣膺2016年省高职技能大赛“英语口语”赛项一等奖，靳书记便专门赶到学校道贺，递上企业助学包和2万“同程人”一份满满的在乎。

也是出于这一份对学生的在乎，企业学院秘书长丁海峰经理2016年的“中秋”前夕，带着月饼和“同程人”的一份牵挂，冒雨来到2014级“日韩线”订单班，看望这些未来的“准员工”并就“国庆”黄金周持导游证跟团实践进行互动交流。丁经理还深入到2016级“同程班”宿舍看望、从日常起居入手关心关爱新生，勉励大家从节约一滴水、一粒米做起，养成良好的学习生活习惯、懂规矩守规矩。11月15日，邮轮事业部副总何乃明来到2016级“同程班”，和新生一起“说军训”、唱红歌，跟大家交心交朋友，还勉励孩子们远离网贷，走下网络、走出宿舍、走向操场。对高职生而言，成人永远是第一位的；行业企业创新驱动所急需的，首先是人，其次才是才。借力企业学院并助力关工委育人，旨在更好地按教育规律和高职生成人成才成长规律教书和育人，一切“为了人的全面自由地发展，使人不仅成为人，而且成为有文化的社会人，自在、自为、自由的人”，最终共谋“教语言、教文化、教育人统一”[11]。

除了关注大赛获奖的同学，除了在毕业季和“中秋”等重要节点之际用心用情关爱学生之外，“学习困难、生活困苦、心理困惑”学生更是心中的另一份牵挂。面对2015级“同程班”的这一特殊群体，企业学院新设了“励志·助学·帮困”助学金，新辟了勤工俭学岗位。“同程”订单班实行“轮值班长制”，给每一位孩子以均等的历练机会。企业学院利用“同程旅游”优势，给更多同学架设专业实践平台。2016年4月8日同程班“三困”学生与关工委校企导师，携手走进“园博园”、同游“一园江南梦”，同享“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念和“强富美高”新农村建设的新成就。作为苏州太湖国际马拉松的协办方之一，“同程旅游”与订单班、学做创中心的学生一起，师生企抱团给来自全球30多个国家的运动员贴心服务，或递块毛巾、或送杯热饮，或实景拍照、或视频报道，一个点头、一次微笑、一个手势，师生团队配合默契、亦师亦友，践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，阐释着“同程旅游”协同育人的天职、社会担当和国际化视野。

6 结语

现代高职教育之本在立德树人，基于企业学院的政行企校师生合力育人是关键。“同程旅游”融企业党建优势和关工委资源进校园、进班级、进宿舍，协同共育一线人才的情怀与担当，有效地弥补了学院关工委特别是老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”资源相对匮乏之不足，助力并弘扬“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神，校企继续携手、常态化地共创关工委育人的新篇章。

[1] 唐祥金.基于高职应用外语专业群的“一本四联”育人机制[J].江苏工程职业技术学院学报，2015，15(1)：92-96.

[2] 唐祥金.高职院校专业群育人的创新实践[J].云南开放大学学报，2015，17(4)：63-67.

[3] 刘启民，袁满芳，刘维涛.公选课里的“大学之道”[N].人民日报，2016-08-16(19).

[4] 唐祥金.融“岗证课赛”于一体的旅游英语专业育人实践[J].泰州职业技术学院学报，2016，16(6)：1-6.

[5] 唐祥金，靳彩娟，陈婷.工科类高职校园的公示语英译及其育人实践[J].苏州市职业大学学报，2015，26(4)：57-62.

[6] 上海市教育科学研究院，麦可思研究院.2015中国高职教育质量年度报告[M].北京：高等教育出版社，2015： 11-12.

[7] 江苏省教育科学研究院.江苏省高等职业教育年度报告(2016)[M].北京：中国水利水电出版社，2016.

[8] 苏工院.苏工院：深化校企合作谋共赢[EB/OL].（2014-07-23）[2016-11-23]. http：//www.siit.edu.cn/s/1/t/7/58/9e/info22686.htm.

[9] 水木.明年毕业，今年先顶岗实习— 商务类校园双选会供需比超2∶1[N].苏州日报，2016-11-14(B4).

[10] 成秀萍.企业学院及其协同育人研究综述[J].泰州职业技术学院学报，2016，16(4)：1-5.

[11] 唐祥金.“十一五”高职高专教育英语课程改革之我见[J].黑龙江高教研究，2006，15(7)：161-164.

（责任编辑：李 平）

An Innovative Practice of Educating Talents by the Working Committee for the Care of the Next Generation with the Help of Enterprises and Colleges: A Case Study of SIIT

TANG Xiangjin

(School of International Studies， Suzhou Vocational Institute of International Technology， Suzhou 215104，China)

Class activities work as the core channnel while the cooperation of government， industry，enterprises， teachers & students plays a key role in talents’ cultivaton. Based on the very platform of college enterprises like School of International Studies， the Working Committee for the Care of the Next Generation keeps concerted & successful efforts together with www.LY.cm in talents’ cultivation. What’s more， Suzhou Vocational Institute of Industrial Technology (abbreviated as SIIT) encourages， enhances and promotes a lot in their work on students’ growth. In this way， effective and efficient measures are directed towards every student on the campus and his healthy， comprehensive， personal & life-long development as well as the teaching faculty by his own free will.

enterprise and college；talents’ cultivation through college-enterprise operation；the Working Committee for the Care of the Next Generation；work-study combination

G718.5

A

1008-5475(2017)01-0055-05

10.16219/j.cnki.szxbzk.2017.01.012

2016-11-02；

2016-12-01

江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题（16YB169）；教育部职业院校外语类专业教学指导委员会“第一期外语教改”重点课题（GZWYJXGG-017）

唐祥金(1966-)，男，江苏扬中人，教授，硕士生导师，主要从事英语语言学与文化对比研究。

唐祥金.企业学院助力高校关工委育人的创新实践—以苏州工业职业技术学院“同程国际学院”为例[J].苏州市职业大学学报，2017，28(1)：55-59.