桂铠

“‘屁股决定脑袋是新闻评论写作的‘不二法门。”这是某高校新闻学院的岳老师的经典语言，他喜欢用风趣的语言帮助学生更深入和清晰地理解授课内容。课上，他还经常调侃自己的头发，一句“我的个性就像头发一样不受束缚”让不少学生印象深刻。在大学校园里，如岳老师一样风趣幽默的老师大有人在，他们在传统授课的基础上，用“段子”和多样的互动形式赢得了“抬头率”。

段子课堂热点高

大学课堂近年备受关注。在信息爆炸时代，知识无限供给，老师想守住课堂越来越难。有报道称，有大学教师在课堂上说相声，或在菜刀上做俯卧撑，这使其一时成为“网红教师”。这种现象暴露出大学教师特别是青年教师的“焦虑”：大学校园里“替课”成风，如何让学生愿意进课堂并安心听课、用心思考，老师们可要颇费思量。

“段子式”课堂，与网红教师的课堂一样，反映出大学教师的“自我拯救意识”。相比那些把上课当成例行公事、學生爱听不听、对出勤率无动于衷的老师而言，推崇“段子课堂”的老师更关注学生作为受众的接受程度，用一句互联网热词表达，就是“有用户思维”。

大学课堂里的“段子”，该如何使用其实很有讲究，最好是与课程内容有机融合。段子有幽默成分，好段子蕴含大智慧。与学科知识相关的段子，可能用一个小故事，就把复杂道理讲的清楚明白，甚至让人意犹未尽。这位岳老师用“屁股决定脑袋”谈新闻评论，说明了“新闻评论都有主体局限性”，不但形象生动而且言简意赅。……