詹 青，余 敏，沈建康，赵江民

1. 上海中医药大学附属第七人民医院神经内科，上海 200137

2. 上海交通大学医学院附属瑞金医院神经外科，上海 200025

3. 上海交通大学医学院附属第九人民医院医学影像科，上海 201999

岗位胜任力与跨专业教育在临床神经病学教学中的应用

詹 青1，余 敏1，沈建康2，赵江民3

1. 上海中医药大学附属第七人民医院神经内科，上海 200137

2. 上海交通大学医学院附属瑞金医院神经外科，上海 200025

3. 上海交通大学医学院附属第九人民医院医学影像科，上海 201999

从跨专业教育模式与现代神经病学临床教学现状着手，探索以岗位胜任力为导向的神经内科临床教学新模式。结合跨学科教学模式和前期开展的器官整合式教学模式，建立跨学科、整合式综合教学新模式，全面发展学员的临床实践技能、医患沟通能力和团队协作能力等综合能力，有助于培养德高而术精的符合现代社会发展要求的专业型神经内科临床医师。

神经病学；跨专业教育；临床教学；能力；职业道德

To cite: ZHAN Q, YU M, SHEN JK, et al. Job fitness and interprofessional education in teaching of clinical neurology. J Neurol and Neurorehabil, 2017, 13(1):58-60.

本文从跨专业教育模式与现代神经病学临床教学现状着手，结合临床教学实践，探讨跨专业教育在培养具有良好综合素质和岗位胜任能力的神经内科应用型医学人才中的应用前景。

1 跨专业教育

按照美国毕业后医学教育认证委员会（Accreditation Council for Graduate Medical Education，ACGME）要求，医学知识、患者照顾、人际关系和沟通技巧、职业素养、基于实践的学习改进以及基于系统的临床工作这6大核心胜任力培养应与临床医学教育课程相整合[1]。……