杜建芳

摘 要：在互联网信息技术日新月异的今天，小学数学课堂教学也因信息技术而发生了翻天覆地的变化。为了顺应形势，教师必须做好信息技术与小学数学教学的融合，借助信息技术革新小学数学教学的内容、形式和学习方法，给传统的小学数学课堂注入新的活力，促使学生信息技术素养的提升。

关键词：小学数学；信息技术；多媒体技术；数学教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0102-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.065

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产、生活、工作和学习方式。在我们的基础教育教学中，信息技术也越来越发挥着不可替代的重要作用，信息技术的应用使得课堂教学变得更加高效，教师的教变得更加轻松有效，学生的学也变得更加有趣生动。随着信息技术的持续发展，我们的小学数学课堂教学也要不断创新，将新的技术运用到课堂教学当中去，使两者完美融合。接下来，我就从几个方面谈一谈信息技术与小学数学相融合的一系列策略。

一、信息技术与小学数学学科教学内容的整合

新课程标准提出“数学要贴近生活”“数学问题生活化”。事实上，学生也更容易理解和掌握他们有一定生活基础的数学知识，并且对此更感兴趣。所以，在小学数学教学中，教师要注意从学生熟悉的现实生活中寻找数学知识的“原型”，依靠学生对感性材料的直接兴趣，激发学生创新。……