◎刘长溥 田焱 杨书文

高校创新理论传播能力分析
——以某高校为例

◎刘长溥 田焱 杨书文

在“大众创业、万众创新”及“中国制造2025”的大背景下，社会经济发展对创新型人才的需求与日俱增。国内各大高校日益重视对大学生创新能力的培养，而创新理论在高校的传播水平直接影响了其培养学生的质量。我们建立了高校创新理论传播水平的影响力评价体系，并通过AHP赋权的模糊综合评价模型进行实证分析并提出相关建议。

创新 理论传播 AHP 模糊综合评判

一、引言

进入21世纪以来，随着科学技术的不断发展和知识型经济快速兴起，国家综合实力的相对强弱越来越取决于大众劳动者的整体素质，更取决于各类具备创新意识的创业型人才的质量和数量。而在“大众创业、万众创新”及“中国制造2025”的大背景下，高校进行创新理论传播，培养有创新精神及创业能力的高素质人才已成为社会的必然要求。因而，笔者从实际情况出发，结合大量相关文献建立了创新理论传播能力的综合评价体系，并根据A H P赋权的模糊综合评价模型对来自某高校的数据样本进行实证分析，验证评价体系的科学性与严谨性。

二、高校创新理论传播能力评价指标体系的构建

（一）高校创新理论传播能力评价指标体系构建的基本原则

在高校理论传播能力评价方面，无论是在国内或者国外，相关文献皆为寥寥。其中，学者张民选在1996年就指出将绩效指标引入高等教育；……